2014收获在不懈的学习中.docVIP

收获在不懈的学习中 记吉林敦化黄泥河二小学全国模范教师张世发的事迹 这是座不起眼的小镇，在地图上它仅仅是一个小小的黑点。但它却寄予我们生命的全部力量和希望，就像叶落归根要守住给予自己绿色生命的土地，就像远走异国他乡的游子最终要回到生养自己的那一片故乡，就像南飞的燕子于春光明媚之时要飞回北国建窝筑巢。这一切之中，包含的不仅仅是自然的规律，更深处的一种情感，正是在这看似平常的举动之中毫无保留地泄露着。一如我们每一个人，对我们脚下的这片土地和我们生存的空间无以附加地追求着、感激着、奉献着，几十年来，就是这种朴实的情感，将小镇的几万人紧紧地团结在一起，人们的生息繁衍，那种团结奉献的精神代代相传，那种孜孜孜不倦的求索精神代代相传，直到今天为“黄林的振兴而学习”这几个大字已经在我们心中根深蒂固，因为我们的命运与他息息相关，我们的荣辱与他息息相关，我们的兴衰与他息息相关，我们无法将他从我们的生命中割舍。很偶然的一个黄昏，我漫步于夕阳柔和的街头，一句很醒目的标语在街边赫然闪亮：同是黄林人，共创黄林业。于是，黄林几代人无言的付出有了光辉的写照。于是，我久久前想要解开的迷有了最终的答案。这个迷，是我踏入黄泥河林业局二小学大门之后短短的一段时间里产生的。当“园丁”、“蜡烛”之泪对教师的赞誉一天天成为过去时而被遗忘时。他们，却一如既往的“润物无声”的奉献着、奉献着知识、奉献力量、奉献青春与热血。从少年到风霜白头，无怨无悔。我身边的优秀的共产党员被评为全国模范的老教师张世发。便是在这条为党的事业而奉献而登攀科技高峰的路上，为全局广大教师树起的一面旗帜！有他就有榜样在，有他就有学问在，有他就有骄傲在！虽然在同龄人中，他似乎显得比别人要苍老许多。但上天是公平的，它在带走的时候一定要留下。在他将近二十几年的教师生涯中，他已经将他的青春兑换成一张张荣誉证书，一面面锦旗，在逝去的岁月中沉积下来，保存着青春不灭的斗志，昭示了生命的全部意义。 从一九七八年走上教育讲坛，身为教师的他始终把学习放在首位，因为他要给予学生的决不是一杯水与一缸水，他在时刻努力为学生汲取的是不尽不竭的源头活水，是不懈的学习使他硕果累累。他先后获优秀教师的各级荣誉称号二十几个，二00一年他被评为我局几十年来仅有的一名全国模范教师，二00四年他再上新台阶，破格被评为吉林省特级教师，吉林省数学学科带头人，中国教研骨干教师。这在我局也是史无前例的。他移植创立的“目标尝试教学法”成为同行学习的典范。他辅导的学生连续二十几年，获市团体总分第一名，他撰写的论文在国际互连网上循回展出。这一切，使他成为闪亮的人物，人们看到的是被光晕笼罩的他，是被鲜花簇拥的他，是被掌声淹没的他。然而，深夜还投在窗上的钻研教材的身影有谁看到？风中雨中赶去家访的单薄身驱有谁看到？来自各方的信息反馈和密密麻麻的学生学习情况分析又有谁能看到？ 1978年刚参加工作的他被分配到沟里林场教学在那里他迈开了人生历程的第一步，从此他的生命与教育结下了不解之缘，1984年他调入黄泥河林业局二小学之后，他并没有享受到安逸，反而走上了一条更加艰难的路，培养数学尖子，成立小学数学奥林匹克辅导班。这样，他要付出双倍的精力和心血。如今他成功了，但其中的点点滴滴他不会忘记。 唯独让他不记得的是，为了提高自己的学识水平，他拜读了多少名家的教学实录；为了提高自己的教学能力，他翻阅了多少教研教改的资料；为了掌握数学奥林匹克的解题方法，他用去了多少张涂了又涂改了又改的演算纸，总之，为了学习为了提高，他花去了多少心血多少时间啊。可是，他不后悔，不后悔自己与星星相伴的每个夜晚，不后悔为辅导学生放弃的每个休息日，不后悔自己在学生身边倾其所有的付出，因为，他的学生如今遍布各方，建设家园，他不也算是为家乡献上一大批栋梁之子吗？的确，他有许许多多的孩子，他把每名学生都当做亲子来疼爱着。 他更不忘记九三年春天，张老师正全力以赴准备迎接全国奥林匹克竞赛的时候，妻子患病住进了医院。一面是需要照顾妻子，一面是需要教好学生，在同样需要他的时候，他应该把情感的天平倾向哪一方呢？如果顾自己的妻子，那么自己和学生三年的心血也许在付之东流，学生鲜花似锦的明天也许会因此暗淡。如果倾向于学生，那么十几年来与自己相濡以沫、相扶相持的妻子靠什么力量战胜病魔呢？经过一夜的不眠之后，他毅然做出了决定。于是，他每天早晨四点钟从医院骑车回到家中，为自己和孩子准备好，一天三顿的饭菜，为病中的妻子熬粥熬药，送走孩子后，他又返回医院，服待妻子吃饭吃药后，再匆匆赶往学校，六点半左右他就已经将自己的身影投在教室的玻璃窗上，这时，天才放亮。他的精神，依然抖擞，他的声音依然宏亮，他的态度依然和谒，可是，在这一切平静的背后，张老师付出的是怎样的艰辛呢？傍晚，当答完所有学生提问后，已是夜幕时分，他拖着疲惫的身躯回到家。家里，清