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2006年广东省高中新课程骨干研究班研修专题四方案 高中英语课程评价改革 高中英语课程评价改革 一、高中英语课程评价中较受关注的问题 二、普通高中英语课程评价改革的内容 三、高中课程关于终结性评价的论述 四、试题设计的案例讨论 五、终结性评价与高考英语科考试 一、高中英语课程评价中较受关注的问题 1、20世纪我国《全日制普通高中英语教学大纲》对考试和评价的描述（何安平等，2006：16-17） 2. 社会及教师对高中英语课程评价的一些看法 1)社会一些关于教育评价的说法（何安平等，2006:3） （1）评价就是考试； （2）考试就是考学生； （3）考试就包括期中考、期末考、中考和高考； （4）考试的方式就是笔试和多项选择和答案唯一的 客观题； （5）考试的好坏关键看分数； （6）要考好英语关键是背单词和记语法； （7）学生的一切学习就是为了考试； （8）高中老师的一切工作就是为了准备高考。 2.社会及教师对高中英语课程评价的一些看法 2) 高中课改实验区英语教师的反馈意见（何安平 等，2006：24） 二、普通高中英语课程评价改革的内容 1. 基本理念（高中课程：3） 高中英语课程