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尝试分析并归纳： * 第5章 细胞的能量供应和利用 第19讲 能量来源—光与光合作用 高三生物一轮复习·必修1 光合作用的研究历程及其过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、（11年新课标）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因 A.光反应强度升高，暗反应强度降低 B.光反应强度降低，暗反应强度降低升高 C.反应强度不变，暗反应强度降低降低 D.反应强度降低，暗反应强度降低不变 B Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、(2008海南)关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述,错误的是 A.叶绿体色素与ATP的合成有关 B.叶绿体色素参与ATP的分解 C.叶绿体色素与O2 和【H】的形成有关 D.叶绿体色素能吸收和传递光能 B Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、光合作用的重要探究历程 结论：植物可以更新空气 1、1771年，英，普里斯特利的实验 缺乏对照实验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 放在暗处几小时， 目的是什么？ 结论： 产物———淀粉 条件———光照 2、1864年，德，萨克斯的实验 自身对照，饥饿预处理，消耗叶片原有的淀粉，排除对实验结果的干扰。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 该实验中若曝光时间过长,遮光处理的部分用碘蒸汽处理后也呈现蓝色其原因是什么? 有机物在植物体内能够转移 检验前用酒精水浴加热处理，能溶解色素，使实验结果更明显。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、恩格尔曼的实验 水绵和好氧细菌的装片，隔绝空气 结论： 氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。 光合作用需要光照 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、1939，美，鲁宾和卡门的实验 结论：光合作用释放的氧全部来自水 相互对照实验 同位素标记法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、光反应 ①光能被吸收并转化为ATP中的化学能 ②水在光下裂解为氢（H+、e-）、O2 ③水中的氢（H+、e-）在光下将NADP+还原为NADPH 条件：光、色素、酶 二、光合作用的过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 类囊体 光 光 O2 H2O e H+ NADP+ NADPH ADP+Pi ATP 特殊状态的叶绿素a 1、光反应 场所: 叶绿体的类囊体的薄膜上 光能→活跃的化学能 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.
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