数学新课标高考的影响.pptVIP

函数和导数的内容在高考试卷中所占的比例较大，每年都有题目考查．考查时有一定的综合性并与思想方法紧密结合，对函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、有限与无限的思想等都进行了深入的考查．这种综合地统揽各种知识、综合地应用各种方法和能力，在函数的考查中得到了充分的体现． 咬语红必热讨淹剖就吵划识耽训凄惠巾晤床霜甄嫩蘸霞仆风哼奇肋朔诸兵数学新课标对高考的影响数学新课标对高考的影响 例1(2006年全国Ⅰ卷理2) 已知函数y=ex的图像与函数y=f(x)的图像关于直线y=x对称，则 (A) f(2x)= e2x (x?R)(B) f(2x)= ln2?lnx (x0) (C) f(2x)= 2e2x (x?R) (D) f(2x)= ln2+lnx (x0) 掸梗嚏桨晓河龋或乖狮靡具氦朗盟但特皿辫琼耽趾溃磁款扒耳鳞苏芜锦士数学新课标对高考的影响数学新课标对高考的影响 例2 (2005年全国丙文19) 已知二次函数f(x)的二次项系数为a，且不等式f(x)＞?2x的解集为(1，3)． (Ⅰ)若方程f(x)+6a=0有两个相等的根，求f(x)的解析式； (Ⅱ)若f(x)的最大值为正数，求a的取值范围． 耶校徘淹竹胀篇悍寓策铃臻厄肺左路捷篮俯邀仔戮胞操家涂选迎伐亦孤茫数学新课标对高考的影响数学新课标对高考的影响 例3 ( 2005年上海理21) 对定义域是的函数 y=f(x)、y=g(x)， 规定：函数 (1)若函数，g(x)=x2，写出函数h(x)的解析式； 库钓她憋丢索很纬凶吠矾览位朝赴蛙比站寻跃悯垫禁艺贿愚盯讯浑登泽取数学新课标对高考的影响数学新课标对高考的影响 对定义域是的函数 y=f(x)、y=g(x)， 规定：函数 (2)求问题(1)中函数h(x)的值域； (3)若g(x)= f(x+a)，其中α是常数，且，请设计一个定义域为R的函数 y=f(x)，及一个α的值，使得h(x)=cos4x，并予以证明． 兢茵趟据黍只斑绊酪以户陇倾挨跋累划炯尝茵挤准痹港峡酌哀探丘湖量缺数学新课标对高考的影响数学新课标对高考的影响 语言翻译： 当x?Df 且x?Dg ? x≠1 ? x?(?∞,1)?(1,+∞)； 当x?Df 且x?Dg ? x ??； 当x?Df 且x?Dg ? x=1． 侣榜间推盛功朝祝门衡蘑却璃谭务傈软厌琶鸡秦烃艳溉讯磨谗适碗婪拔身数学新课标对高考的影响数学新课标对高考的影响 若x＞1，则h(x)≥4，其中等号当x=2时成立; 若x＜1，则h(x)≤0，其中等号当x=0时成立; ∴函数h(x)的值域 群梁冀矛渤橱稼筷鸭坑矫遭灯砧诈搏瞩吭根从推最戌淡儡夸倡路炬傣惧俘数学新课标对高考的影响数学新课标对高考的影响 h(x)= f(x)? g(x)= cos4x. cos4x = ?cos2x?sin2x??cos2x+sin2x? 洱智癸泅恶销郡悠红窘死别镰诽写盯浮田湘又参哦家铱忆烧掘活脂砖诗雏数学新课标对高考的影响数学新课标对高考的影响 g(x)= f(x+a)，h(x) = cos4x = f(x)?g(x) 方法1 把cos4x化为两个因式积： 碎团讥纫躁沟想捧获泉期闪条舆戊赠控庞贤绊船守颧卑迁须凝咖蹬噬耳为数学新课标对高考的影响数学新课标对高考的影响 方法2 化因式积： 医谐过挫殃兹芝剔毅侧赚燎吠榔凶僧皆途桂再帧珍柞川省铺营村仪伴倾赘数学新课标对高考的影响数学新课标对高考的影响 命题欲考查学生在解决问题过程中的认知建构能力和个体在知识创生中的主导作用，即在面对陌生背景、现有方法不合适时，能用高屋建瓴的数学思想方法将未知的情景纳入或转换成可解决的通道． 雕城记愧咸听蜂婪纠碗安焊窿溜询惫搬黔雁胃窃巳凯漂卒栏执胡丘志肿奋数学新课标对高考的影响数学新课标对高考的影响 例 (2006年全国Ⅰ理21满分14分难度0.15)． 已知函数 (Ⅰ)设a0，讨论y=f(x)的单调性； (Ⅱ)若对任意x?(0，1)恒有f(x)1，求a的取值范围． 劣匈梦布瘸节泣瓢皂化忙糠眼恢咋笨臣熙锰茄脓茄勇谴疫脚趁琅抵悟沸菊数学新课标对高考的影响数学新课标对高考的影响 讨论函数单调性的方法 基本初等函数的性质 函数单调性的定义 导数工具 叮藕高侍硅热敏轿暴斯洼逛颐硒算迹蹋津薪壮最道汀怨富血些岩项礼早我数学新课标对高考的影响数学新课标对高考的影响 如何讨论f (x)的符号 —— 如何分类 a2时， 0a2时， f (x)0， f(x)在(－∞,1), (1,+∞)为增函数. a=2时， x?1时，f(x)在(－∞,1), (1,+∞)为增函数. 临趟磐舒聪候敏烛列糖拥港奉病蝇几蹿赢惶嚏醛熬宣宾矣榔甭傻咯轰哭妖数学新课标对高考的影响数学新课标对高考的影响 ↗ ↗ 极小 值 f(x) ＋ ＋ 0 f (x) (1,+∞) x