7.2.ppt.pptx

任务7.2 加工处理图形图像新课导入小美到外省去上学，开学一个多月了，小美的父母非常牵挂小美，总想亲自过来看看小美在学校的生活怎么样，可是工作繁忙，路程又远，总找不到合适的时间。于是小美用相机把校园和自己的生活拍下来，打算做成电子相册和视频短片。没想到自己拍好的照片还不能直接使用，需要经过一定的处理，这怎么办呢？有什么软件能帮助小美吗？进而引出PS对处理图片图像的强大功能，激励学生的求知欲。引领学生开始简单任务之旅，旨在让学生体验到成功。新课开展任务一：小美的照片合成蓝天白云图校园风光郁金香小美新课开展任务分析：打开素材截取人像（魔术棒的使用）移动人像修改人像大小和位置解除背景层锁定拖入“蓝天白云”并修饰（图层蒙版的使用）新建图层添加花丛修饰花丛对花丛应用滤镜特效对水面增加滤镜特效保存图像学生动手练习学生根据教师提供的素材，按照教师示范的过程，模仿制作完成任务一。可参考助学视频。任务拓展问题1：通常在选择渐变方式时，我们会用“黑色——透明”，为什么？如果换作其它的方式呢？如“黑色——白色”会有什么不同呢？问题2：在填充蒙版的时候，填充方向上的不同会产生什么不同的效果吗？问题3：对不同的图层添加蒙版，效果会有不一样吗？蒙版的综合使用——美人鱼（提供最终效果及源文件）新课开展任务二：制作几种简单的图片边框任务描述：小美经过一番努力终于合成了自己满意的第一张照片，打算放入电子相册中，可又觉得照片的周围太光秃生硬了，想把它加上像流行的大头贴一样的边框，不知道photoshop能不能帮她这个忙呢？她打算去请教老师。知识重点：使用扩散、动感模糊、晶格化等滤镜处理图像边缘DOC/素材/边框一效果图.jpg边框一效果DOC/素材/边框二.jpg边框二效果拓展任务：DOC/素材/立体水晶文字.jpg立体水晶字探究与合作通过上面的三个小任务，我们体验到了PS带给我们的神奇变化，它能使平淡无奇的图片素材变得富有生机。但在三个任务完成后，我们注意到我们处理的都是静态图片，那如果能像Flash一样富于图片动的效果岂不更方便更完美？PS考虑到了这一点，提供了GIF动态图片的制作方法，让我们一起来研究一下吧！DOC/素材/动态apple.gif动态DOC/素材/动态apple.gifappleDOC/素材/动态apple.gif效果图DOC/视频教程/探究与合作（动态APPLE制作）.swf动态DOC/视频教程/探究与合作（动态APPLE制作）.swfappleDOC/视频教程/探究与合作（动态APPLE制作）.swf制作过程视频项目实训【项目描述】通过前一单元的项目实训，我们已经收集到了不少以“文明就在我们身边”为主题的文字、图片素材。这些素材较真实地记录了发生在我们身边的各种活动。但是这些素材都没有经过“加工”过的“原始”素材。所以在本次项目实训活动中，就要对所收集到的图片素材进行合成、编辑、修饰等处理。【项目提示】可参考教师作品中对图片进行的一些效果处理，也提供给学生一些经典效果的制作视频，学生可自由选择创新。【学生自评】在资源包中附DOC/学生自评表.docx学生自评表 【项目评价】在资源包中附DOC/综合评价表2.docx项目评价综合表2