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《伤寒学》教案（供2002级中医专业本科使用）
中医临床基础学科 2005年2 月 18日
课程名称 伤寒学 授课内容 第一章 第一节：伤寒学的基本定义与构成要素
第二节：《伤寒论》的地位、形成与发展概况
第三节：《伤寒论》的学术渊源与成就
第四节：《伤寒论》与《内经》、《金匮要略》、温病学的关系 授课时数 3（120分钟） 教学方法 课堂讲授 教学目的 1.掌握伤寒学的概念及学科确立的基本要素。
2.了解《伤寒论》的形成与发展概况，《伤寒论》的学术成就、《伤寒论》与《内经》、《金匮要略》、温病学的关系。 教
学
过
程 伤寒学的基本定义与构成要素。
1.《伤寒论》的学术地位及著书的时代背景、动机。
2.《伤寒论》的学术渊源与成就
3.《伤寒论》与《内经》、《金匮要略》、温病学的关系
重点
、
难点
、
思考题
重点：
1.伤寒学的基本定义与构成要素。
2.《伤寒论》与《内经》、《金匮要略》、温病学的关系
思考题：
1.简述《伤寒学》的基本概念，并说明确立《伤寒学》的依据。
2.简述《伤寒论》产生的历史背景及其发展沿革。
3.简述《伤寒论》的学术渊源及成就。
4.试述《伤寒论》与《内经》、《金匮要略》、温病学的关系。
参考文献 1.普通高等教育“十五国家规划教材《伤寒学》熊曼琪 中国中医药出版社 2003年1月。
2.《伤寒论译释》南京中医药学院伤寒论教研室主编 上海科学技术出版社1980年10月。
3.《伤寒论汤证论治》李文瑞等 中国科学技术出版社 2000年9月第1版。
《伤寒学》教案（供2002级中医专业本科使用）
中医临床基础学科 2005年 月 日
课程名称 伤寒学 授课内容 第五节： 伤寒的涵义
第六节：伤寒的病因、发病与传变
第七节：伤寒的辨证方法
第八节：伤寒的治则治法
授课时数 3（120分钟） 教学方法 课堂讲授 教学目的 1.掌握伤寒的涵义、六经辨证的基本概念及六经传变规律。
2. 熟悉伤寒的辨证方法与治则治法
教
学
过
程 1.广义伤寒与狭义伤寒的概念、中医伤寒与西医伤寒之不同。
2.伤寒的病因、发病及传变的三要素。
3.伤寒的辨证方法。
4.六经辨证与八纲辨证、脏腑辨证的关系。
5.伤寒的基本治则及治法的运用。
重点
、
难点
、
思考题 重点：
1.伤寒的涵义。
2.伤寒的辨证方法及治法。
思考题：
1.广义伤寒与狭义伤寒有何不同？
2.伤寒的病因是什么？影响伤寒发病的因素有哪些？
3.影响六经病传变因素有哪些？判断六经病传变与否的依据是什么？
4.怎样理解伤寒的六经辨证？简述其主要内容。
5.简述六经辨证与八纲辨证、脏腑经络辨证的关系。
6.简述伤寒的治则治法。
参考文献 1.普通高等教育“十五国家规划教材《伤寒学》熊曼琪 中国中医药出版社 2003年1月。
2.《伤寒论译释》南京中医药学院伤寒论教研室主编 上海科学技术出版社1980年10月。
3.《伤寒论汤证论治》李文瑞等 中国科学技术出版社 2000年9月第1版。
《 伤寒学》教案（供2002级中医专业本科使用）
中医临床基础学科 2005年 月 日
课程名称 伤寒学 授课内容 第二章 概论、第一节：太阳病辨证纲要 授课时数 3（120分钟） 教学方法 课堂讲授 教学目的 1.熟悉太阳生理功能、与其他脏腑的关系。
2.掌握太阳病的概念、证型、诊断、治则。
3.掌握太阳病的提纲与分型
4.熟悉病发于阳与病发于阴 教
学
过
程 1.太阳生理功能、与其他脏腑关系。
2.太阳病概念、分类、诊断、治则
3.太阳病提纲
4.太阳病分型：中风、伤寒、温病。
5.辨病发于阳与病发于阴。 重点
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难点
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思考题 重点：
1.太阳病概念、分类、诊断、治则。
2.太阳病提纲
3.太阳病分型：中风、伤寒、温病。
4.辨病发于阳与病发于阴。
思考题：
1.何谓太阳病提纲？其意义为何？
2.太阳病分为几类？各自的特点如何？ 参考文献 1.普通高等教育“十五国家规划教材《伤寒学》熊曼琪 中国中医药出版社 2003年1月。
2.《伤寒论译释》南京中医药学院伤寒论教研室主编 上海科学技术出版社1980年10月。
3.《伤寒论汤证论治》李文瑞等 中国科学技术出版社 2000年9月第1版。
《 伤寒学》教案（供2002级中医专业本科使用）
中医临床基础学科
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