《民族学导论》第二单元.pptVIP

五、教学时间安排： * * 《民族学导论》 第二单元 民族学的源流研究方法和任务 教学方案 一、教学目的：本单元是整个《民族学导论》知识体系的重点部分之一，通过本单元的教学，旨在使学生了解民族学的产生及其后发展的简单历程、各学派的主要学术主张、以实地调查（即田野工作）为主的研究方法以及当前中国民族学研究的主要任务，从而继第一单元之后完成了对民族学学科的总体认识。 二、教学重点：根据上述教学目标，本单元的教学重点是：1、西方民族学流派2、民族学实地调查的类型、 民族学实用调查法3、近期中国民族学的主要任务 三、基本要求：通过教学使学生重点掌握如下两组基本概念：第一组：1、民族学产生的标志；2、文化进化；3、文化接触与传播；4、历史特殊论；5、社会学年刊派；6、功能论；7、文化学与文化生态学；8、结构主义；9、心理人类学；第二组：1、实地调查（或田野工作）；2、主位与客位；3、定性与定量；4、宏观与微观；5、社区与个案；6、观察与参与观察；7、访谈。 四、教学方法： 1、总体上采取课堂讲授为主、学生阅读、课堂辅导、课堂讨论、教学实践、播放教学参考片为辅的原则完成本单元的教学任务 2、课堂讲授：1）首先向学生讲明本单元的教学目的、重点、要求、方法、时间安排、思考题和参考书；2）民族学的源流： 重点讲授[1]民族学产生的三个来源和三个标志[2] 西方民族学的学术脉络和主要学术特点（突