《万以内数小的比较》说课稿.docVIP

《万以内数的大小比较》说课稿 丹州镇中心小学 刘延红 一、教材分析与教学目标 《万以内数的大小比较》是人教版小学数学第四册第五单元的教学内容。此内容是安排在学生学会百以内数的大小比较、万以内数的读法和写法以后进行的，并为今后学习亿以内甚至更大的数的大小比较打下良好的基础。 根据新课标的要求及教材的特点，充分考虑到二年级的心智水平，并在对教学效果进行全面预测的基础上，我制定如下教学目标： l、情感性目标：创设师生互动情境，在民主、宽松、和谐的学习氛围中，培养学生热爱数学的兴趣，以及严谨科学的学习态度。 2、探索性目标：在充分让学生参与学习的过程中，通过让学生观察、思考、讨论、说理、概括、操作等多种形式，为学生的主动学习创造情境，广开自我探究、自我获取的渠道；提高学生观察、分析、推理、概括以及实践能力，培养与发展学生的发散性思维。 3、知识技能目标： （１）使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数的大小的比较的方法。 （２）让学生体验到数学与日常生活的密切联系。 （３）培养学生知识迁移和抽象概括的能力。 教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法。 教学难点：熟练进行数的大小比较。 二、教学理念与教学方法 本节课采用“自主探究”的教学模式进行教学，力求以学生为主体，思维为核心，主动探究为主线。注重自主探究、 注重新知识与实际生活的联系、 注重学生实践活动，给学生以