2014教师工作职责.docVIP

2015学年—2016学年 教师工作职责 **中学 2016年2月25日 教师工作职责 一、 严格按照教学大纲、教材，根据学校的教学计划进行教学。 二、 课前认真备课，讲好每一节课，课后要认真辅导和及时批改作业。 三、 遵守上、下课时间，不迟到，不提前下课，不拖堂，不无故缺课。 四、 要做到教书育人，关心学生、爱护学生、经常听取学生的意见，改进教学方法，充实教学内容。 五、 上课时要求仪表端庄、衣着整洁，课堂不准吸烟，不讲与授课内容无关的话。 六、 改进教学方法，不断提高教学水平。实行启发式教学。积极利用直观教具和现代化教学手段，调动学生积极性。发展学生智力，培养学生能力。 校长岗位职责一、全面贯彻教育方针，执行上级主管部门的决定，积极推行素质教育，依法治校，主持全校行政工作。二、办学思想明确，组织制定学校发展规划和学年、学期工作目标和计划，并督促检查规划和计划的执行，定期作出工作总结，提出改进学校工作的措施和意见。三、加强教职工队伍建设，负责全校教师的聘用、选拔和培训等人事管理工作。四、全面负责学校教育教学、教科研、德育、总务工作、指导工会、共青团、学生会群团组织的工作，充分发挥各部门在学校工作中的作用。五、领导勤工俭学工作，增收节支，改善办学条件和提高教师的福利待遇。六、保障教代会和工会正确行使职权。七、改善办学条件，优化育人环境，为师生创造良好的学习和工作条件。八、审定学校招生计划；签署有关学校文件、签定与学校有关的协议、合同；签发毕业证书；代表学校向教育行政部门和有关职能部门请示和报告工作。 副校长工作职责 教学副校长工作职责 主管教学工作的副校长在校长的直接领导下，协助校长领导和主持学校的教学教研工作。其主要职责是： 一、贯彻执行党和国家的教育方针，协助校长领导和管理学校的教学工作，负责学校教学的计划、组织落实、检查和总结。 二、保证教学计划和课程标准的实现，经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进学校教育教学改革的实践活动。 三、组织好教师队伍的配备工作，根据教师的实际情况，向校长提出教师聘用或解聘的建议。指导教务处科学地安排各年段任课和安排课表，处理教学工作中和教师有关的重大事项，维护教学秩序。 四、指导教务处主任安排好教研组长和备课组长人选。协助德育副校长安排好班主任人选。 五、深入了解教学活动情况，检查督促教学常规的落实，针对教学中存在的问题，采取措施，不断提高教学质量。 六、组织学校的教学改革实验，开展教育科学研究，指导全校的第二课堂活动和学科竞赛。 七、指导教务处抓好理化生实验室和电教室的工作，根据教学需要向校长建议购置器材。监督教学设备的使用和管理。 八、负责任课教师的管理，培养教师良好的教风。从政治、思想、业务、生活上关心教师，组织教师业务进修，总结教学经验，进行教育思想、教学方法、教育信息方面的交流，不断提高教学水平。总结归纳青年教师的成长规律，培养青年教师尽快成长。 九、指导教务处组织教师的年度业务考核和考评，向校长提出教师奖惩的建议。 十、领导、督促、检查、评价教务处主任的工作。 十一、制定、修改、完善各项教学管理规章制度并督促落实。 十二、审核、批准教材和教辅材料的订购，按照校长授权的额度管理和控制教学所用经费。 十三、完成校长交办的其他学校工作。 德育副校长工作职责 主管德育工作的副校长在校长的直接领导下，协助校长领导和主持学校的德育工作。其主要职责是： 一、根据国家教委颁布的《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》及学校规划、学校年度工作目标和学生的实际，制定德育工作计划，并组织实施。 二、加强学校德育工作队伍建设，不断提高德育工作水平。制定完善学校德育管理规章制度和相关的评价制度，并组织实施。 三、定期组织了解、分析学生思想状况，研究德育规律，提出学生思想教育和管理学生的指导性意见，贯彻落实中央和上级各教育行政部门关于德育工作的指导和要求。抓好德育科研工作。 四、抓好年段长和班主任队伍建设，深入了解年段长和班主任工作情况，采取措施不断提高年段长和班主任队伍素质。和主管教学副校长、教务处主任商定年段长、班主任人选，提出对年段长和班主任的奖惩的建议。 五、对年段、班级工作进行指导、检查、监督和评价，确保学校德育工作的实效性。 六、组织好健康教育，特别是培养学生健康心理品质，指导心理咨询等心理健康教育工作。 七、指导德育处抓好少先队、共青团和学生会的工作，培养学生的自治、自理能力。 八、指导德育处做好寄宿生管理工作