《泊船瓜洲专家反思教学案例分析.docVIP

教学案例及教学反思郭海英 五年级课 时 教 学 流 程（试用）补充 教 师 行 为 学 生 行 为（活动）泊船瓜洲 一、导入新课 回忆复习导入 二、知作者、解诗题 1、补充写作背景：回忆诗词的不同特点 回忆学过的或知道的思乡诗1、说说你对作者的了解 王安石（1021—1080）是北宋时期的著名的政治家、思想家、文学家。少年时代，聪颖好学，年轻时就中了进士。他的诗歌、散文都很出色，是“唐宋八大家”之一课堂变化及处理主要环节的 效果例：《静夜思》 夜书所见》 《九月九日忆山东兄弟》王安石是北宋著名的政治改革家，任宰相期间，积极推行变法。变法对富国强兵起到了积极的作用，但是守旧派反对改革，制造谣言诬蔑他，设计陷害他，王安石被逼辞去宰相之职。一年后宋神宗深感变法少不了王安石，于是王安石又被恢复了相位，但仕途的坎坷，官场的黑暗，前途的迷茫，让王安石很不情愿去复职，他两次请求辞去宰相之职，但宋神宗都不准。1075年春，迫于无奈，王安石只好勉强上任。北上京城途经瓜洲时，他写下了这首著名的《泊船瓜洲》。 太原市教研科研中心研制 课 时 教 学 流 程（试用）补充 教 师 行 为 学 生 行 为（活动） 2、本诗的标题你可以知道些什么？ 三、明诗意、悟诗情作者在瓜洲所见所感写了一首什么样的诗，现在我们来好好读一读。 2、再轻轻地读前两句。一边读一边思考：前两句集中写了一个