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模块 7：为单元实施做好准备 英特尔?未来教育核心课程(V10) 模块7的活动 活动 1: 教法研讨：在单元实施过程中如何应用框架问题 活动 2: 设计教师支持材料 活动 3: 创建单元实施计划 活动 4: 对单元整体进行反思 预习 活动1：教法研讨:在单元实施过程中如何应用框架问题 研讨关键点： 问题引导教学还是教学引导解决问题； 关于框架问题： 与教学目标和内容的关系； 与项目的关系； 与学生个人成长的关系。 活动1：教法研讨:在单元实施过程中如何应用框架问题 进一步思考： 如何把课程框架问题整合到单元学习中? 如何把提问技巧整合到单元学习中? 如何提升学生的高级思维技能？ 活动2：设计教师支持材料 第一步:思考用技术提高教师工作效率的方法 营造良好的学习环境，创造均等机会； 收集、甄别、整合、应用与学科相关的资源； 有效管理教学资源、学习活动、教学过程； 提升实践能力； 和学生、家长进行交流； 对学习行为的评价； 形成合理使用的意识和行为。 活动2：设计教师支持材料 第二步：策划助学材料 研读助学范例，并思考： 助学是助学生学习还是助教师教学？ 助学如何达到师生风格的一致性？ 为单元计划策划助学材料： 支持教师教学和支持学生学习。 活动2：设计教师支持材料 第三步：创建助学材料 创建支持单元教学的助学材料：文档、演示文稿或网络资源等； 共享：为学友的助学材料提供建议； 完善自己的助学材料，做好助学材料的使用导航设计； 注意保存相关材料。 活动3：创建单元实施计划 第一步：完成教学过程 对照单元计划自查表，完善教学过程： 基本目标与问题、能力指向、学习差异安排、自主学习、学习评价等。 修订单元概述： 学习主题与目标、关键概念、探究问题、主要活动与成果。 完善单元计划。 活动3：创建单元实施计划 第二步：为单元的成功实施制定计划 规划与单元实施相关的要素： 学习环境： 设备、设施 场地安排 教学条件或材料 单元实施时间线 学习组织形式 …… …… 创建和分享实施计划 活动3：创建单元实施计划 第三步：创建管理资源 研读管理范例： 范例位置：M733链接；OR（电子书/资源/实施/案例）； 提取管理文档的基本要素。 为单元实施创建一个管理文档； 保存管理文档。 活动4：对单元整体进行反思 反思视角： 关于单元计划： 还可以补充更多的板块么？ 关于单元作品集： 还可以从哪些方面进行完善？ 关于单元作品集评价量规： 对单元学习起到助学作用么？ 小结 完成模块7课程进展自查表。这个自查表将有效地帮助你监控本模块的学习。 完成模块7小测验，这个小测验将帮助你检验自己的学习成效。 预习 第一步：修订我的单元作品集 第二步：思考我们未来的发展 ? 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others. ? 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others. ? 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others. ? 2006