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中学化学课堂优质教学策略研究 学号：110 学生：尹冉冉 课题研究的方法和手段 4 课题的来源及意义 1 2 课题研究目标和内容 3 参考文献 5 报告提纲 课题国内外研究现状 致谢 6 一、课题的来源及意义 课题研究的方法和手段 4 课题的来源及意义 1 2 课题研究目标和内容 3 参考文献 5 报告提纲 课题国内外研究现状 致谢 6 二、课题国内外研究发展状况 课题研究的方法和手段 4 课题的来源及意义 1 2 课题研究目标和内容 3 参考文献 5 报告提纲 课题国内外研究现状 致谢 6 三、课题研究目标和内容 倡导教师在中学化学课堂教学中使用优质教学法 在优教的氛围下，让学生真正地参与到课堂中，实现优学。 形成优教优学互动模式，提高学生的全面素质。 三、课题研究目标和内容 课题研究的方法和手段 4 课题的来源及意义 1 2 课题研究目标和内容 3 参考文献 5 报告提纲 课题国内外研究现状 致谢 6 四、课题研究的方法和手段 课题研究的方法和手段 4 课题的来源及意义 1 2 课题研究目标和内容 3 参考文献 5 报告提纲 课题国内外研究现状 致谢 6 五、参考文献 [1] 邓志伟,吴敏. 优质教学的特征——德国学者迈尔教授访谈[J]. 全球教育展望，2006（5）：3-6. [2] 朱宏伟. 新课程——从有效教学走向优质教学[J]. 基础教育研究，2007（5） [3] 杨美玲. 新课程背景下的优质教学及其评价标准刍议[J]. 黑龙江教育学院学报, 2007, 26(10) [4] 周善恒. 新课程理念导向下的优质教学[J]. 课改平台，2005（9）：24-28. [5] 李太平. 引领与超越——从有效教学走向优质教学[J]. 教学研究，2009（16）：6-7. [6] 万星. 优质教学——国外教学理论的新理念[J]. 现代教育科学，2007（1）：48-49,105 [7] 赵恕敏，纪德魁. 优质教学的价值取向及其意义[J]. 教育教学科研，2010（4）：55-56. [8] 余文森. 优质教学的教学论解读[J]. 教育研究，2007（4）：66-71. [9] 余文森. 怎样的教学是优质教学[J]. 新课程，2007（4） 致谢毕业论文完成之际，首先要感谢我的论文指导老师对我的指导和帮助。我还要感谢合肥师范学院化学化工系各位老师、同学，帮助我完成整个论文的立题、修改；我要感谢合肥六十四中的各位老师、同学们的支持与配合。最后，我要感谢父母对我的支持和鼓励。