2014手牵手农村青少阅读行动.docVIP

编号“手牵手—农村青少年阅读行动”相关阅读的浅论 ——读《恰同学少年》有感 根据中宣部、教育部、文化部等十部委关于“全民阅读活动”的通知精神，中央电大下发了《关于开展2010年电大读书活动——“手牵手—农村青少年阅读行动”的通知》，提倡充分发挥电大系统图书馆在社会教育、文化传播、促进学习型组织建设、构建社会主义和谐社会等方面的作用，发挥基层电大在农村教育普及和文化推广中的作用，达到促进城乡青少年阅读的互动，提升农村青少年阅读水平和文化科学素养。 今年读书活动的主题是：用书籍滋养心灵的沃土。“手牵手——农村青少年阅读行动”是一次以农村青少年为主要对象的全民阅读活动，旨在以读书为载体，引领广大城乡青少年阅读农村、了解农村、热爱农村，为家乡的建设和发展贡献力量。 我曾在农村工作过两年，对农村工作深有感触，大部分农村青少年有正确的人生观和价值观，但由于农村基层文化教育组织不够完善，缺乏技能，加之没有树立崇高的理想，对未来没有明确的目标。大部分农村青少年没有受过高等教育，文化水平偏低，而且他们仍受传统思想的影响。由于农村公共娱乐设施的缺乏，农村青少年工作之余的生活单调乏味，了解致富信息渠道不畅。社会的全面发展离不开农村青少年，农村青少年的发展更离不开社会。在建设社会主义新农村的过程中应当加大对农村青少年的关注力度，加强当地科技协会、农业学会、公共图书馆、其他高等学校和农村青少年组织的联系，创新活动方式，丰富活动内容，扩大活动范围，联合多方力量共同推进农村青少年阅读活动的开展。 在积极开展全民阅读活动中，我偶尔翻看了《恰同学少年》这本书。当看完第一段，已经把我深深吸引住了。她讲的是青年时代毛泽东的经历，本应该跟以前的那些“红色经典”类题材一样，但是她又确实不一样，走出了一条新的道路。她将毛泽东这个伟人还原为一个普通的农村青年，毛泽东也曾是一个普通人，他也是在求学过程中逐步探寻理想，成为一个有伟大抱负的人。 《恰同学少年》给广大青少年带来一种力量、一种召唤、一种深刻的理想追求！这本书现在已经成了我的老师，笃定、自信、进取、正义、睿智，她唤醒了我心中沉睡已久的理想与斗志，让我明白了什么是真正的同学情深；什么是真正的师生情谊；什么是真正的胸怀天下；什么是真正的国家兴亡、匹夫有责。在为数众多的人物中，我最欣赏的是毛泽东。他是一个优秀的、进步的青年，在他身上，我感觉到一种生生不息，知难更进，难以压抑对理想的执着、对祖国的热爱。我最敬佩的是毛泽东那股“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人，必须要有远大的志向。有了远大的志向，才会有奋斗的目标，知道自己的努力是为了什么，生活就不会迷茫；有了远大的志向，为了达到目标，才会为此而努力学习，生活就有了动力。志向，不一定要是具体的，毛泽东他也没有想到他将来要从事什么职业。可是他有一种以天下为己任的责任感和改变落后社会、改变饥弱中国的决心，这就足够了！正因为这个伟大的志向，他起早贪黑的苦读，风雨无阻的锻炼，带领同学们手无寸铁的保卫长沙城！通过《恰同学少年》，我悟出的第一个道理便是：立志为先！毛泽东是勤奋和刻苦的。他说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。每次读书看报纸，一有不会的问题，他就马上去请教同学和老师。连睡着的时候，书都还在手上。密密麻麻的课堂笔记见证了他脚踏实地的学习。书上批注和心得，更是字字都刻出了他求学的孜孜不倦。如果说光是学习刻苦并没有什么，可锻炼身体他也一样风雨无阻，无论是太阳高照的三伏天，还是打霜下雪的三九天，他都丝毫不松懈。我想，正因为这样的努力，他才拥有了丰富的知识和强健的体魄，为今后的革命事业打下了坚实的基础。天道酬勤！是不是上苍，也被他打动了呢？? 合上书，书中那血雨腥风的艰苦岁月在我脑海里浮现。《恰同学少年》在物欲横流、理想匮乏的今天问世，不仅给了忙碌的现代人以历史的描述，更多的应该是给予了现代人尤其是青少年缺少的精神营养和灵魂食粮。一直以来，对于伟人，我们只能从他们光辉的事迹中瞻仰他们，效仿他们，缅怀他们。然而，伟人也是人，没有谁一出生就是伟人的。伟人最初也只是普通的人，是他们独特的经历、深刻的思考、大胆的实践使得他们逐步铸炼出优秀的品质而成就伟人的。以毛泽东为首的一群贫寒学子，胸怀“扫天下”之鸿鹄志向，救民于水深火热之中的忧患情怀，勇敢无畏，坚定自信，激荡青春，意气风发，执着地朝着美好的理想进发。书中所反映出的正是我们当今青少年整体所缺少的，这些精神激励着书中人物，也燃起着广大青少年的激情。 “自古英雄出少年”，青年是人生中生命力最旺盛的时期，也是最富想象力、精力最充沛的时期，青年人都想干一番轰轰烈烈的事业。然而，事业的成功需要理想的航标给我们指明前进的方向，需要意志做武器给我们开拓前进的道路。要始终保持着青春的朝气，不埋怨生活的坎坷，不哀叹个人的不幸