2014护考培训管理心得.docVIP

护考培训管理心得 护理专业学生通过护士资格考试已成为从事护理职业的必备门槛，提高护考的通过率已成为护理专业广大师生十分关心的问题。正确的心态、夯实的护理理论基础、一段时间高强度的培训是通过护考的关键。现结合护考培训的管理工作实际，谈几点个人肤浅的体会。 一、反复动员，提高认识。由于学生年龄偏小，平时在校理论基础知识较差，加之过去已毕业的部分学生没有通过护考和社会上一些护考辅导班的夸大渲染，使学生们普遍存在畏惧护考的心理，学生一谈到护考，脸上就会显出为难的面容，这种畏惧心理对护考的备考是非常不利的。为此，在学校动员的基础上，考前辅导班的班主任也应择时反复对学生进行动员，使之充分认识护考的重要性，同时通过实例让学生们知道只要在一定护理理论基础上通过扎扎实实的复习，认真准备的同学基本上都能够通过护考，护考并不是一个无法逾越的障碍，通过不断的激励，绝大多数的学生都有了耐心的心理准备，消除了畏难心理，全身心地投入到了备考之中。 二、跟班听课，严防死守。由于学生刚刚从实习医院返校，对校园生活，尤其是上课学习已略显生疏，上课难以集中精力听课，为此，作为班主任采取跟班听课，密切关注学生的学习状态十分重要。通过跟班听课和复习，无形之中，督促了学生们提高了听课效率，有利于学生提高学习成绩。班主任跟班听课和随班复习，既可以学习授课老师丰富的知识，提高自身的素质，还可以兼顾学生的学习状态。通过深入课堂，可以了解到很多的学生信息，为搞好集中复习提供了第一手资料。由于经常深入地和学生在一起，学生们感觉到班主任就和同学们是一样的，在心理上认同班主任，把班主任当成同学和朋友，这自然有利于班主任开展工作。同时，融洽的师生关系，还象润滑剂一样，减少了班级里的许多不和谐，使班风正，学风浓，同学们对班集体充满了归属感，优良的班风自然也就建立起来了，最终确保了出勤率和课堂纪律，保证了必要的复习时间，为护考奠定了基础。 三、特殊对象，重点关注。由于经常跟班听课和复习，可以及时了解和发现学生在学习中的不同表现，发现问题及时解决。对于个别不认真听讲，不认真复习的学生，逐一谈话，不断督促。对于学习方法不佳的学生，积极帮助查找原因，帮助学生解决学习中的困难，使他们很快赶上学习进程。复习期间，对于学习不够自觉的学生，采取当面督促和与家长沟通的方法，让家长认识护考对于就业的重要性，建议家长配合学生一同复习，每天都要坚持做练习册，反复强化。如我们班孙嘉壮同学，在校就读期间，所学课程及格率极低，直到毕业仍有十几科挂科，这样的基础如果不下大力气是很难通过护考的。为此，在刚刚进入复习期间，我就找到了他的家长，建议家长如何督促和陪同孩子一起复习。学生家长采纳了我的建议，每天都抽出时间陪读，最后这个学生两科成绩一个是97分，一科是95分，顺利地通过了护考。再如，我们班级有一位学生因病在家休养，无法到校参加复习，为了不耽误学生参加一年一度的护考，我把课堂笔记和重点捎到她家，保证了她的复习进程与学校一致，最终页顺利通过了护考及格线。护考成绩公布以后，许多学生和家长纷纷致电，感谢学校和班主任对学生护考的帮助和付出。 四、课后督促，反复强化。为了提高学生复习效果，我们班级除了学校统一复习常规检测之外，还采取了再度强化手段。我们在课后积极请教授课老师，并将上午老师所讲的重点内容、课堂笔记，知识要点，于课后再次对学生进行强化。有些学生不会听课，也抓不住重点。我们就将课堂笔记非常认真的给学生抄下来，以便她们课后复习。我们还通过不同渠道，查找护考模拟试题，对学生反复进行模拟考试，尤其对基础知识薄弱、模拟考试不理想的学生，达到了再度强化的效果，深受学生们欢迎。 以上的方法，经过护考的实际检验，达到了预期的效果。但是，我们也清醒地看到，百密一疏，也有惨痛的教训。有个别学生平时能够坚持出勤，每次模拟考试成绩也很好，但是参加护考的成绩却没有通过及格线。探究原因，才听到学生的反映，这个学生平时的模拟考试多是舞弊行为，结果以假乱真，没有真实反映平时的学习成绩，使老师误判，没有对其重点关注，这也说明我们在工作中还有不细致的地方，应该加以注意。 3