广东省佛山市八级数学下册 第四章《相似多边形》课件1 北师大版.pptVIP

回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 4 相似多边形 4 相似多边形 * 学习目标： 1. 了解相似多边形的含义，知道相似多边形的特征 2. 了解相似比的定义和求法 3.发展归纳、类比、反思、交流等方面的能力，提高数学思维水平，体会反例的作用，明白直观有时候是不可靠的 * 回顾交流 B C A D E F * 画板演示 学习一：P120-121T(1)(2) * 结论： 六边形ABCDEF与六边形A1B1C1D1E1F1是形状相同的图形； 它们的六个角都分别相