2013-2014年班主任工作计划.doc

班主任工作计划班主任工作计划1、暑假提出新学期要求，做好新学期打算。 2、学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。、开展班委竞选，提出要求。 ?1、继续抓好常规教育，进行常规训练。 2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。 3、对学生进行安全教育。、进行期中考试。 、总结期中考试，吸取经验教训。 1、培养学生上课铃声一响，教室里要安静。 2、加强环境卫生教育，搞好个人和集体卫生。、继续抓好法制和安全教育。 ?1、进行班级写字比赛。 2、继续抓好常规教育。1、 庆“”，。 2、进行班级讲故事比赛知识点梳理第一单元：长度单位 经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。能用给定的“工具”进行估计和测量。认识厘米，体会厘米的实际意义。认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。认识米尺，会用米尺测量物体的长度。初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段第二单元：100以内的加法和减法（二） 连加、连减探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。、加减混合 探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。提高解决简单的实际问题的意识和能力。 、加减法的估算 在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。发展估算意识，提高估算能力。第三单元：角的初步认识 结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。通过“找一找”、“说一说”、“折一折”、“画一画”等活动，初步认识角，并且能够辨认。知道一个角各部分的名称，会正确画角。第四单元：表内乘法（一）1、乘法的初步认识 结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。 2、乘法的初步认识 能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。第五单元：观察物体 第六单元：表内乘法（二）1、7的乘法口诀 结合具体情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。掌握7的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。 8的乘法口诀 结合解决问题的过程，探索、编制并掌握8的乘法口诀。会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。 9的乘法口诀 结合解决问题的过程，探索、编制并掌握9的乘法口诀。会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。 第单元1、简单的排列和组合 培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。让学生经历摆学具、画图示、列图表等过程，逐步抽象出全面的、有序的排列和组合的方法，使学生的思维逐步由具体过渡到抽象。