211八年语文下册总复习计划.doc

2010-2011 八年级下册语文总复习计划 教学目的 1．?对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类或分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。2．?调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。?3．?充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。4．?充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。重点： 1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。 2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。 3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。 4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。 难点： 1、 关键词语的揣摩。 2、 理解一些重要语句的深刻含义。 3、 理解诗歌的意境。 4、 作文的选材立意。 三、复习思路本学期复习时间只有短短的两个星期，第一个星期着重抓基础知识的复习，把所有课文跑一遍，第二个星期主要抓能力方面，因此要合理安排好时间进行有效地复习。 四、复习措施和进度（一）基础知识复习：１．时间：２课时。２．形式：专题复习和训练评讲相结合。３．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子，短语，单句分析等。４．措施：（１）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。（２）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。（３）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。（二）阅读复习：１．时间：4课时。２．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，３．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。４．措施：（１）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。（２）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。（３）优帮差，加强合作与督促。（４）辅差工作不放松。（５）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。（６）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 （三）综合知识复习 1、 积累与运用（2课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。 2、 现代文阅读（2课时）。A、课内阅读（1课时）。B、课外阅读（1课时） 3、 文言文阅读（2课时）。。（四）作文复习；１．时间：2课时２．形式：习作欣赏、修改和临场指导３．内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。４．措施：（１）对于中下生加强写得出的个别指导。（２）书写习惯的纠正。 五、 复习进度表： 时间 课时 内容 形式 6.20 ２课时 基础知识复习 本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子，短语，单句分析等 专题复习和训练评讲相结合 6.21~6.23 4 阅读复习要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练 以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲 6.24 1 拼音汉字、改正错别字 以老师讲学生做为主 6.27 1 古诗、名句的默写、仿写句子、广告标语、综合性学习、对对子、名著导读。 以组与组之间的方式进行竞赛，老师则以点评和总结为主 6.27 1 课内阅读 教师提示课本中重点的部分 6.28 1 课外阅读 教师总结学习和做课外阅读的类型和方法 6.29 1 文言文阅读 教师重点讲闻言中经常出现的问题以及应对措施 6..30 1 作文复习 进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高 习作欣赏、修改和临场指导 7.1 1 做试卷应该注意的相关问题以及给学生 们自由复习 一、生字注音 烂熳（màn） 绯（fēi）红? 油光可鉴（jiàn）? ??? ?? 芦荟（huì） 不逊（xùn）? 匿（nì）名??? 诘（jié）责??? 抑扬顿挫(cuò)? 深恶(wù)痛疾? 磨磨蹭蹭（mócèng） 迢迢（tiáo）? 文绉绉（zhōu）?