DGGP01小组计划书.doc

__守法小榜样_小组活动计划书 背景 司法社会工作者在麻涌镇开展社会工作服务已经两年多时间，在以往过程中，司法社会工作者开展的服务主要为治疗性的工作，即服务对象已经产生违法犯罪行为，社会工作者才开始介入。社会工作的重要职能还包括预防性、发展性功能。社会工作者在本镇开展社区活动期间，了解到寒假期间，麻涌镇部分青少年缺少固定活动场所，他们多聚在一起漫无目的的活动。而处于青春期的青少年，其成长过程是否健康顺利，将对其一生产生重大影响。为此，社会工作者在本镇新基社区综合服务中心集中展开小组成员招募，利用寒假时间在社区活动室有计划的开展此次青少年法制教育学习小组。社会工作者希望通过这种方式，为青少年的健康成长创造一个良好契机；同时，也进一步探索社会工作者在社区开展预防性社会工作小组的可行性。 理论架构 系统理论：任何系统都是一个有机的整体，它不是各个部分的机械组合或简单相加，系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的新质。用亚里斯多德的“整体大于部分之和”的名言来说明系统的整体性，反对那种认为要素性能好，整体性能一定好，以局部说明整体的机械论的观点。同时认为，系统中各要素不是孤立地存在着，每个要素在系统中都处于一定的位置上，起着特定的作用。要素之间相互关联，构成了一个不可分割的整体。要素是整体中的要素，如果将要素从系统整体中割离出来，它将失去要素的作用。正象人手在人体中它是劳动的器官，一旦将手从人体中砍下来，那时它将不再是劳动的器官了一样。因此，小组是一个具有共同发展目标的共同体，组员和小组之间、组员与组员之间的互动具有改变和发展的积极功能，通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识，提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力。 目标及目的 目标 培养青少年法制意识，自觉遵纪守法，做一名守法少年； 增进社区青少年成员之间的交流互动，增进青少年群体之间的友爱互助精神。 目的： 通过组织青少年参加法制教育学习小组活动，增强青少年安全意识，共同营造一个快乐安全的成长环境； 小组基本情况 小组名称：守法小榜样 编号：JUS-G-MC-1151 小组性质：预防性、教育性 小组节数：5节 负责社工：韦敏娟 小组人数：10人（10-12岁） 日期：2013年1月24日至2013年1月30日 评估方法：社会工作者自评、督导评估 成员招募方法 通过走访入户宣传； 在新基社区综合服务中心对青少年进行宣传； 通过电话招募。 每节活动计划 第一节主题：手牵手，我们做个好朋友 日期及时间：2013年1月24日10:00-11:00 地点：新基社区综合服务中心 活动时间 目标 内容 所需物资 备注 10分钟 协助组员彼此认识以消除陌生感。 社工与组员互相做自我介绍。 10分钟 协助组员彼此认识以消除陌生感。 游戏“串名字游戏”：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍年龄、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解10分钟 帮助组员提高对小组的期望，提高对小组目标的认识。 与大家讨论小组的目标，共同制定小组契约；要使组员清楚小组开展的目的并且能够帮助他们实现什么样的目标。 10分钟 制定小组规范 分享讨论，制定出小组规则。 10分钟 巩固小组的关系 分享点心，进一步与组员融为一体。手语传信；考验小组成员表达能力。 糖果10份 10分钟 巩固小组的关系 总结本次小组内容，提示下次小组安排；让组员填写反馈表，合影留念。 相机 第二节主题：交通安全齐参与，我们都是好榜样 日期及时间：2013年1月25日10:00-11:00 地点：新基社区综合服务中心 活动时间 目标 内容 所需物资 备注 10分钟 巩固上节内容 回顾上节小组内容，介绍本节小组流程，重申小组契约，加深组员对小组归属感。 10分钟 维持小组的良好互动 游戏“小鸡变凤凰”：1.使用分组比赛的形式，哪一组的所有组员都变成了凤凰，那一组才可以获胜，培养同学们互相协助团队精神和集体荣誉感。2.游戏中鸡蛋，小鸡，凤凰的造型，消除同学们的害羞，忸怩感觉。 3.从鸡蛋变成凤凰，要不停的积极寻找对手进行比拼，鼓励同学们要有积极主动的精神。4.从鸡蛋变成凤凰是一个慢慢转变的过程，在这期间可能会很顺利的一步一步慢慢长大， 很快就成为了凤凰；也有可能差一步没变成凤凰反而又变成了鸡蛋。成功的路上并不都是帆风顺的，要“胜不骄，败不馁”，调整好自己的心态。两人两只脚同时踩在硬纸板剪成的双人鞋样上，并用布带子固定住双脚，后者双手搭在前者的肩膀上或腰间。两人商量同时出左（右）脚，齐心协力往前走