【强烈推荐高一物理教学计划2004.doc

高一物理教学计划 制订者：喻承 学科：物理 任教班级：高一（1）高一（2）高一（3） 任教时间：二〇〇 3．其他依据： 有器材较齐全的实验室，可以做好学生实验和演示实验。每个班级都有计算机和投影仪，可以结合多媒体课件和影视资料教学。 本计划应达到的目标和力争达到的目标： 力争在区统考中超区平均分3分以上。 具体实施计划 教材种类：上教版：《高级中学课本——物理（试用本）一年级》 本学期各章节的教学要求如下： 第二章 气体 目标与要求： 知道气体的状态和状态参量， 理解气体压强的测量计算。 学会研究在体积不变时，一定质量气体的压强跟温度关系实验中的有关技能，学会根据实验数据描绘出p-T图象。理解热力学温标、知道绝对零度。理解查理定律。知道p-T图象。理解盖·吕萨克定律。知道V-T图象。理解玻意耳定律。知道p-v图像。学会根据一定质量的气体在等温条件下，它的压强和相应的体积值，描绘出p—l／v 图象，验证玻意耳定律。 ·知道分子运动论的基本要点。 ·理解布朗运动。 ·知道分于的动能和分子的势能。 ·知道物体的内能。 ·理解改变物体内能的两种方式。 第三章 直线运动 目标与要求： 知道时间与时刻的区别。 知道打点计时器的构造，会使用打点计时器。 知道质点。 理解位移和路程的区别，知道矢量和标量。 理解匀速直线运动。 理解速度的概念，知道速度和速率的区别。 理解匀变速直线运动的平均速度。 知道瞬时速度。 知道匀速直线运动的速度图像和位移图像。 理解匀变速直线运动。 理解匀变速直线运动的加速度。 知道匀变速直线运动的速度图像的物理意义。 掌握匀变速直线运动的规律。 会用打点计时器测定运变速直线运动的加速度。 知道伽利略对自由落体运动的研究。 理解自由落体运动。 知道重力加速度。 第四章 力的合成和分解 目标与要求： 理解力的概念。 会用图示法表示力。 理解重力。 理解弹力产生的条件和弹力的方向。 常识性了解静摩擦力和最大静摩擦力。 理解滑动摩擦力、理解动摩擦因数。 知道物体受力情况分析。 知道共点力。 理解合力和力的合成。 会用力的平行四边形定则求合力。 理解分力和力的分解。 会用力的平行四边形定则求分力。 理解共点力作用力下物体平衡的条件。 第五章 牛顿运动定律 1.目标： 知道伽利略的理想实验及其科学推理方法的意义。 理解牛顿第—定律，理解惯性。 知道力是物体产生加速度的原因。 掌握牛顿第二定律。 理解质量是物体惯性大小的量度。 知道牛顿定律的适用范围和局限性。 理解牛顿第三定律 2.要求：学习牛顿第一定律要求：1.了解力和运动的关系的研究历程和理论基础；2.理解牛顿第一定律的内容及意义;3.理解惯性，并能解释一些惯性现象。学习牛顿第二定律要求：1.认识力是物体产生加速度的原因，质量是物体惯性大小的量度；2.明确加速度跟力和质量的定量关系，掌握牛顿第二定律的内容和意义以及它的表达式；3.能灵活的运用牛顿第二定律公式解决一些简单的实际问题，这类问题只限于物体所受合力和物体质量是不变的，并不要涉及以摩擦力作为动力的问题；4.知道牛顿运动定律的适用范围，了解它的局限性。 牛顿第三定律要求学生：1.经一步明确力是物体间的相互作用；2.理解牛顿第三定律的确切含义，能用它来分析一些简单的物理现象，但不要求把牛顿第二定律和第三定律联系起来解决连接物体间有关力跟运动状态关系的问题；3.能区别平衡力和相互作用力。 本章的教学重点是使学生正确理解牛顿第一、第二定律，难点是牛顿第二定律的应用。 第六章 功 和 能 1.目标： 理解功的概念。 知道功是能的转化的量度。 理解功率的概念。 理解动能的概念。 理解重力势能的概念。 常识性了解弹性势能。 理解机械能。 理解机械能的转化和守恒定律。 知道能量守恒定律及其重要意义 2.要求：对功的概念的理解，要求充分明了功的意义和做功的两个不可缺少的因素，能判断力是否对物体做功，知道正功和负功的意义和表述的方法，能够应用功的一般公式进行计算。对功率概念，要求学生理解它的意义，并会应用公式进行有关计算。对瞬时功率只要求知道它和平均功率的区别。对动能概念，要求学生理解它的含义，并能应用公式进行计算。对重力势能概念，要求学生理解它的含义，并能应用公式进行计算。对重力势能量物体系统所共有的、重力做功跟路径无关等内容不作要求。对弹性势能，只要求学生知道初步概念和它属于势能范畴，不要求有定量的认识。理解机械能概念，只要求学生明了它是动能、重力势能和弹性势能的总称，是机械运动的量度。理解机械能守恒定律，要求学生通过实例，认识在只有重力做功的情况下，物体的动能和重力势能可以相互转化，并且它们的总和是守恒的。要求学生通过全章的学习，了解功是能量转化的量度，知道能量守恒定律及其重要意义。本章的教