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个人课题的研究现状及发展趋势 福建省教育科学研究所 冯云 网址：（福建教育科研网） 电话：0591- E-mail：fjjyghb@. 联系地址：福州市五四路217号省电教大楼14层（350003） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、个人课题的内涵 1、个人课题的涵义 所谓“个人课题”，是一种基于教育教学实践的本土化、草根化、个性化的研究，是针对宏大的课题而提出来的，具有灵活，切口小，周期短，人员少，成效快等特点。 2、个人课题的特点 个人课题最主要的特点是：短、平、快（周期短，人员少，成效快）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.3、开展个人课题研究的目的和意义(1)目的:让教师逐渐养成思考的习惯，拥有研究的意识。(2)意义：有利于教育科研与教育教学实践的紧密结合；有利于解决实践中的具体问题；也有利于教师的专业成长。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、当前我国个人课题研究的现状 1、南京（2009、2010年） 2006—2009年南京市个人课题申报立项表 年份 2006年 2007年 2008年 2009年 申报数 2200 3300 4250 4400 立项数 1620 2300 2700 2800 立项比例 73.6% 69.7% 63.5% 63.6% Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.南京市从2006年开始推广，至 2009年的四年期间，共有6千余名教师参与市级课题研究，还有近1万名教师参与了区县学校的个人课题研究。从课题申报数量上看，参与研究的教师越来越多，学校的覆盖面也越来越广。经过4年的运作，南京个人课题已经具有相当的规模，并积累了丰富的经验。2009年、2010年，南京市教科所举办了第一、二届全国个人课题研讨会。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、徐州（2011年） 2008年9月，徐州教科所开展了首批教师个人课题的申报工作,第一批申报共2866项，经市教科所审核立项的有2675项。2010年，徐州第三批教师个人课题申报数和批准数已经超过5000项，徐州个人课题的立项率比南京高，一般都在90%以上。 2011年第三届个人课题研讨会在徐州召开，来自全国18个省、市、自治区的300多名代表参加了这次会议。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 徐州市个人课题博客积分管理分值分配表 项目 研究方案 读书笔记 其他材料（案例、教育故事、随笔等） 结题报告 分值 20分 每篇满分20分 每篇满分20分 20分 上传时间 立项后三个月内 每学期中 每学期中 课题结题前一个月 数量 一篇 每学期至少一篇 每学期至少一篇 一篇 备注 逾期不上传不得分 视文章质量每多传一篇加0—10分 视文章质量每多传一篇加0—10分 逾期不上传不得分 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、兰州（2012年） 2010年4月，召开了全市个人课题启动大会，2010年底，开始接受教师个人申报。 2011年，兰州市第一次开展个人课题的结题和评奖活动，共评出个人课题成果824项，其中一等奖124项，占9.86%，二等奖253项，占20.12%，三等奖447项，占35.56%。 2012年10月