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瞿靖中心小学“双批注”备课模版 课 题 培养良好的学习习惯（保持正确的读写姿势） 课 型 新授课 共2课时 第1课时 目标 分析 1．观察课本插图及教学挂图，反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和写字姿势。 2．通过观察和反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 学情 分析 重点 难点 重点：掌握正确的读写姿势，培养良好的学习习惯。 难点: 掌握正确的读写姿势，培养良好的学习习惯。 教学媒体 多媒体课件 教师活动流程 学生活动流程 教学再设计 第一版块:谈话导入。(5分钟) 1．启发学生回忆今天的早晨与以往的不一样，引出：我上学了 2．听歌曲，边听边表演。 调动学生的兴趣，能专注地进入良好的学习状态中。第二版块:观察插图,回答问题(33分钟) 1．相互交流讨论，并分小组进行训练。2．教师小结保持正确的读写姿势的重要性 3.学生自主学习. 4．全班展示. 引导学生按“左边的姐姐在……”“右边的哥哥在……”的句式说。提醒学生说话时声音要响亮，表达要清楚、完整。 第一版块:谈话导入。 第二版块: 观察插图,回答问题。1．导入:要想学好知识，有一件事特别重要，那就是——要有一双明亮的眼睛。小朋友们可能见过一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上了眼镜，因而学习或做事很不方便，这就是因为他们从小没有保护好自己的眼睛。今天这节课，我们就一起来学一学，看看怎样才能使自己的眼睛更明亮。 2．出示第一页插图。 学习单一: (1)请你们仔细观察插图,结合插图,说说下面的问题. ★上面的两位同学在干什么? ★中间的两位同学呢?他们为什么要做眼保健操? ★下面的同学们正在干什么? （2）自学时间：5分钟 3．观察学生的自主学习,思考导学策略. 4．巡视. 5．导学. 6.出示“读书姿势”插图。(1)这两位学生读书、写字的姿势是他们班最好的，我们要向他们学习。请大家把书翻到第2页，观察上面的图，先学一学，再说一说怎样的读书姿势才是正确的呢。(教师小结并板书：头正、身直、臂开、肩平、足安。) 教师活动流程 学生活动流程 教学再设计 (2)学生自己练，同桌间相互纠正，个别学生教师指导纠正。 (3)比一比，看谁的姿势最正确。（3）启发学生想一想，假如写字时，长期歪着头，贴近书本，会有什么样的结果。 （4）小结：同学们现在懂了，不讲究正确的读书写字姿势，结果会很糟糕，不但长相难看，还会影响身体的健康。所以，我们一定要学会正确的读写姿势。 第三版块:课堂总结,布置作业 我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还要定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作出更多的贡献 7.出示“写字姿势”图。 (1)许多小朋友已经会写字了，真了不起！你是怎样握笔的呢？ (2)检查，表扬姿势正确的同学。 (3)看图，指导正确的握笔姿势。 写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸，笔杆往斜后方倾斜。 (4)学习儿歌。 (5)学唱写字歌： 我们学写字，姿势很重要，身正肩要平， 臂开两足安，莫忘看清再描仿，笔笔用心写，功到自然成。 （6）反复训练。让做得好的学生示范；同桌之间展开竞赛；小组之间比赛 8.出示人直立时的脊椎图。 （1）引导学生看人的脊椎，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。 （2）出示弯曲的铁丝，告诫小朋友，如果读书、写字不注意正确的姿势，脊柱就容易长弯，就可能长成驼背，像这跟弯铁丝一样，多难看呀！ 第三版块:课堂总结,明确任务 板 书设 计 教 学反 思 审阅 评价 瞿靖中心小学“双批注”备课模版 课 题 培养良好的学习习惯 课 型 新授课 共2课时 第2课时 目标 分析 1．巩固练习正确的读书、写字姿势。 2．仔细观察课本插图及教学挂图，反复训练正确的使用整理学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。 学情 分析 重点 难点 重点: 掌握正确地使用学习用品的方法 。 难点: 掌握正确地使用学习用品的方法 。 教学媒体 教师活动流程 学生活动流程 教学再设计 第一版块:复习导入 1．请同学们演示正确的读书姿势、写字姿势、握笔姿势。 2．复习读书姿势儿歌 读书时，要做到：脚放平，背挺直， 眼离书本约一尺。肩放平，头不偏， 胸离桌子约一拳。书本稳稳拿手中， 还要稍稍向外斜。条条要求牢牢记， 坚持天天都练习。 3．复习写字歌： 写字时，要做到：右手握笔背挺直， 眼离书本一尺远，手离笔尖一寸宽， 胸离桌子一只拳。三