务本求实 研促教 狠抓特色 勇创佳绩2011春季教科室计划.doc

务本求实 以研促教 狠抓特色 铸就品牌 ----实验中学2011年春季校本研修工作计划 目标是工作的动力和方向，教育科研是我校发展的重要保障。新学期伊始，为促进教师专业发展，提高我校教师队伍的整体素质，有效提高教学效率，全面提升学校的形象和知名度，因此学校本期的师培、科研工作计划，按照抓“龙头”（特色教师），带“重头”（青年教师），促“源头”（全面提高教师素质）的教师培训工作思路开展校本研修工作，提高教师的整体素质，促进教师专业化发展。根据涪城区教育体育局颁发的《涪城区2011年春季校本研修实施指导意见》《涪城区城乡教育研修协作体2011年春季实施指导意见》《涪城区二○一一年春季中小学教师研修活动安 排 意 见》，结合学校实际，我校对2011年春季校本研修工作作如下安排：　一、指导思想　　学校教科研工作以生本教育理论和中小学衔接理论为指导，大力提倡教科研的实效性和可持续发展性，进一步建立和健全教育教学科研方面的制度和评价机制，以校本研训为依托，促使学校的教科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展，从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。 二、成立校本研修组织机构 组 长：赵友章副组长：王朝晖 肖静 何国珍 各学科教研组长 成 员：学校的学科教师 三、工作重心　　1．完善并坚持做好校本教研常规管理工作。　　2.继续开展“三特一促”活动，力争在4月份全区特色课展示活动中创造佳绩。 3.认真准备全区先进教科研单位展示活动，在展示中进一步探究教科室工作的新特色、新路子。 4.尝试特色课程的研究与开发工作，与各部门大力协作，力求在地方课程、校园课程的研究中找到新的突破。 5.在区教研室创建名师工作室的思路中，创建校内和协作体内的名师工作室，让名师工作室成为校园智慧、校园人气、教师发展的聚集点。 6.课题研究工作。开展《生本教育实验研究》，《中小学衔接教育研究》，《电子白板技术研究》，《日记对青少年成长的影响》等课题研究，加强课题的管理与调控，关注课题研究过程，切实掌控课题研究动态。把教师的教研课和课题研究进行有效整合。注重扩大国家级课题的影响力，力争有一、两个课题结题并获得国家级奖励。　　7.全力关注毕业班工作。从毕业班课前教学设计、复习方法的准备，课堂教学的动态流程、课后练习检测的信息反馈、学生阶段性考试的信息分析等方面为毕业班工作提供有效地指导。　　8．开展新大生师徒结对课堂成果展示。 9．扎实推进协作体各项活动，充分发挥我校领头羊作用，做好全区协作体展示的各项准备工作。 10．与《涪城教育》期刊紧密合作，在四月份以实验中学为主要内容结合下期招生宣传出一集专刊。　　四、具体措施　　（一）有效落实教学常规　　1、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计、小组合作学习及教学活动组织等方面。　　2、加强课堂教学研究与指导，实施有效教学，提高课堂教学效率，注重教学反思，在反思中不断提升。　　3、做好研修活动常规的督导和指导工作。加强学校行政和备课组成员的听课、评课、研讨等活动。加强行政对班级方方面面的视导工作，尤其对教师的课堂教学问题，班级管理问题进行研究，商讨解决问题的办法。同时发挥校本教研听评课反馈的作用，提高调研的实效性，从而真正起到指导和促进一线教师的专业发展。　　5、做好日常教研工作的提前布置、总结、宣传和资料收集工作。　　6、进一步建立和健全教师培训，教研组管理，师培、教育教学改革、教育科研方面的制度和评价机制，激发教师的教改热情和科研兴趣，不断提升教师教改科研能力。　　（二）扎实开展教师培训工作。　　1、大力开展读书自悟活动　　继续开展学校读书活动，本期将开展“我读书，我成长，我快乐”的读书活动，由个教研组牵头开展全校性的师生读书活动。鼓励每位教师，特别是年轻教师要在泛读的基础上精读一本书籍。教师根据自己实际的目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。希望每一位教师做到：每天读一点，每周摘一点，每月写一点，每学期写一篇，引导教师潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获，从而不断提升自己的专业素养和文化素养。　　2、集中培训与课改论坛相结合　　教科室和各教研组采取多种方式，如青年教师、新教师的公开课、结合教材重难点课的研究课活动;面向全体老师的特色课;生本教育课堂研讨等校本研修活动。有计划地按照研课、听课、说课、评课、反思、悟课等环节，全员参与，开展形式新颖、实效性强的校本研修活动，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，形成校内教师间自主研课的新氛围。本期人人上特色课一节，每学期听课不少于10--20节。新教师上研究课一节，骨干教师上示范课一节。（城北校区小学部可与中学老师一起活