2014六级下册课内阅读练习题和答案.docVIP

六年级下册课内阅读练习第单元弈秋，通国之善弈者也。之善弈使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；惟之一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，之鸿鹄思援弓缴（zhuó）而射之。援之虽与之俱学，弗若之矣。之之俱弗矣为是其智弗若欤（yú）？曰：非然也。为其非然曰孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”决孰汝知 1、文段选自课文，作者是，还有作品：、、。 2、把文中的“_____”地方，补充完整。 3、请用“√”划出文中正确的读音。 4、请在文中空白处加上标点符号。 5、时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？请用“______”划出有关的句子，并在下面仿写几句。 _________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________ _______ 6、请用“_____”划出你感受最深的句子，并谈谈你的体会。 ______________________________________________________ ______________ _______________________________________________________________ _____ 7、用一句话写出这段话的主要内容。片段二： 在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有（）罢了，只有（）罢了；在（）的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如（），被微风吹散了，如（），被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1、按原文把文段补充完整。 2、联系上下文，写出带点词语的意思。 徘徊：平：3、用“”画出文中的比喻句，这个句子把比作和。这样写让我们感受到。 4、仿写：过去的日子如，被，如，被。 5、“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里的痕迹也没留下，因而深深自责。 6、“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”“赤裸裸来到这世界”指；“赤裸裸的回去”指。 7、最后一句表达了作者什么样的感情？三、阅读《匆匆》选段，回答下面的问题。 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（mó mú）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zhá　zhā）根，长成百年的大树就不成问题了。” 　　种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练　炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、本文选自课文，作者是的作家。 2、联系上下文理解画线句子中带点的词语，说说它们具体指什么。 （1）不确定：（2）不确定：3、划掉文中不当的字或拼音。 4、“在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”句中“养分”指；　 “能量”指。 5、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练　炼）出一颗独立自主的心。”这句话的意思是。 联系生活实际，我体会到。 6、第3自然段首句是句，在段与段之间的作用是。 7、第2自然段写种树人介绍，第3自然段写作者，这样借树木的生长来比喻人的成长的表达方法叫。 8、“我”听了种树人的一番话，为什么非常感动？9、桃花心木现在是什么样子？种树的人不再来了，它为什么不会枯萎了？10、你读了这些文段后，从中悟出来什么道理？六年级下册课内阅读练习第单元弈秋，通国之善弈者也。之善弈使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，