怀化学院教学团.docVIP

怀化学院教学团队 建设任务书 ? （一）团队结构的发展优化（专业结构、学历层次、梯队建设、运行机制等） 1.团队建设总体目标 以教学工作为主线，以先进的教育理念为指导，以人才培养质量的提高和省级、院级重大教学改革项目的立项为目标，以专业建设、课程建设、实训基地建设为重点，构建以开展教学研究和课程建设为核心的教学团队。通过团队建设，突出团队的特色和优势，增加团队成员的向心力和凝聚力，培养团队成员的奉献精神、责任意识和进取精神，加强团队成员间的沟通和协作，建立团队成员间的互动合作，相互学习，共同提高的机制，实现团队整体素质的提升与优化。 2.团队建设具体目标 （1）专业结构优化。①根据专业发展需要，每年邀请1～3名学者或涉旅企业家来团队所在专业开展讲座；②积极加强与校外实习基地合作，每年聘请2名以上具有丰富实践经验的管理人员承担实训课程教学任务；③每年引进或培养1～2名博士，通过引入优秀教师进一步改善团队的专业来源结构； （2）学历层次提升。采用“培养、引进、聘任”相结合的办法，进一步提升团队教师的学历层次，在未来四年，团队成员中专任教师的双师素质达到100%，再晋升2名正高级职称，3名副高级职称，鼓励青年团队成员攻读博士学位。 （3）师资梯队建设。①加大青年教师的培养力度，将青年教师的培养作为教学团队人才队伍建设的重要任务，实现“老、中、青”相结合、“传、帮、带”一体化的教学团队建设