必修1第四章第5-6节牛顿第三定律;用牛顿运动定律解决问题论述.doc

年 级 高一 学 科 物理 版 本 人教新课标版 课程标题 必修1第四章第5-6节牛顿第三定律、用牛顿运动定律解决问题 编稿老师 赵淑霞 一校 李秀卿 二校 林卉 审核 王新丽 一、学习目标： 1. 知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念2. 理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决有关问题3. 会区分平衡力与作用力和反作用力对牛顿第三定律的理解及应用.作用力、反作用力与平衡力的区别 力是物体对物体的相互作用。只要谈到力，就一定存在受力物体和施力物体。 观察和实验表明： 1. 两个物体之间的作用总是相互的。 2. 一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。 3. 物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。 二、牛顿第三定律 实验：探究作用力与反作用力的关系 把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉弹簧测力计A。如上图所示，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动。这时，弹簧测力计A受到B的拉力，弹簧测力计B则受到A的拉力F。F与F’的关系是否有变化？ 1. 大小：作用力与反作用力的大小相等。 2. 方向：作用力与反作用力的方向相反，在一条直线上。 ◆牛顿第三定律： 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 ◆相互作用力的特点： 1. 作用力与反作用力分别作用在两个物体上，各自产生的效果不能相互抵消。 2. 作用力与反作用力性质相同。 3. 作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失。 4. 作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在一条直线上，与物体的运动状态无关。 ◆相互作用力与平衡力 作用力和反作用力 平衡力 相同点 等大，反向，共线 不 同 点 作用对象 两个物体（异物） 同一个物体 性质 一定相同（同性） 不一定相同 作用时间 同时产生同时消失（同时） 不一定同时产生同时消失 力的效果 不能抵消 互相抵消 三. 利用牛顿运动定律解答的两类动力学基本问题 1. 牛顿运动定律确定了运动和力的关系，使我们能够把物体的受力情况和运动情况联系起来，由此用牛顿运动定律解决的问题可分为两类： a. 已知物体的受力情况，确定物体的运动情况。 b. 已知物体的运动情况，求解物体的受力情况 2. 用牛顿运动定律解决两类问题的基本思路 已知物体的受力情况求得a据s、v0、vt、t 求得物体的受力情况 ◆动力学问题的求解步骤 1. 选对象； 2. 分析力；分析运动 3. 建坐标； 4. 分解力； 5. 列方程；（运动学，牛顿第二定律） 6. 解“联立” 知识点一：对牛顿第三定律的理解 例1. 跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是 （　　） A. 运动员对地面的压力大于运动员受到的重力 B. 地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力 C. 地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力 D. 运动员对地面的压力等于运动员受到的重力 正确答案：AB 解答过程：作用力与反作用力在任何情况下，总是大小相等的，但决定物体运动的是物体的合外力大小和方向一物体受绳拉力的作用，由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动，再改为减速运动，下列说法正确的是（ ） A. 加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力 B. 减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力 C. 只有匀速前进时，绳拉物体的力才与物体拉绳的力大小相等 D. 不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等 ：D ：作用力、反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在一条直线上与相互作用的物体所处的状态没有关系物体放在水平桌面上，则下列说法中正确的是（ ） A. 桌面对物体支持力的大小等于物体的重力，它们是一对平衡力 B. 物体所受的重力和桌面对它的支持力，是一对作用力反作用力 C. 物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同种性质的力 D. 物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对平衡力 A 解答过程：平衡力作用在同一物体上，且大小相等、方向相反，作用力反作用力分别作用在两个物体上，性质相同，具有同时性A用一根轻弹簧悬挂静止于天花板下，画出重物和弹簧的受力图如图所示。关于这四个力的以下说法正确的是（ ） A. F1的反作用力是F4　　 B. F2的反作用力是F3 C. F1的施力物体是弹簧　 D. F3的施力物体是物体A E. F1与F2是一对作用力与反作用力 正确答案：CD 解答过程：F1F5、F2的反作用力是地球受到的力，F1与F2是一对平衡力。 变式训练2：用水平力F将木块M紧压在竖直的墙壁上，如图所示。若以