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学生:科目：数学 教师:2015/8/26 时间段： 8-----10课题图形与坐标 教学目标 1. 掌握图形在坐标系中的表示方法。 2. 掌握图形的变换规律。 重点、难点 掌握图形在坐标系中的表示方法及图形的变化规律教学内容 知识点1：点坐标的特征 （一）在平面直角坐标系中，任意一点都表示一个有序实数对；1. 坐标平面上的点与有序实数对构成一一对应；2. 各象限点的坐标的符号； （二）根据点在平面直角坐标系中不同位置，具有不同特征：【例1】按要求填空： （1）若点A（a，b）在第三象限，则点Q（-a+1，3b-5）在第象限； （2）若点B（m+4，m-1）在x轴上，则m=. （3）若点C（x，y）满足x+y＜0，xy＞0，则点C在第象限. （4）若点D（6-5m，m2-2）在第二、四象限夹角平分线上，则m=. （5）如果点，则点M可能在象限． （6）已知点在第二象限，则的取值范围是（ ）A． B． C． D． （7）已知点在第三象限，且为整数，则的值为。 （8）已知点在第四象限，则点在第象限． （9）已知点在第一、三象限坐标轴夹角平分线上，则x等 于，y的值为． 知识点2：具有特殊关系的点的特征 原来的点 关于x轴对称 关于y轴对称 关于原点对称 （a，b） （a，－b） （－a，b） （－a，－b） 【例2】按要求填空： （1）点M（5，-6）关于x轴的对称点的坐标是（ ）． （Ａ）（－６，５） （Ｂ）（－５，－６） （Ｃ）（５，６）　（Ｄ）（－５，６） （2）点N（a，-b）关于原点的对称点是坐标是（ ）. （A）（-a，b）（B）（-a，-b）（C）（a，b）（D）（-b，a） （3）已知点和点关于y轴对称，则a=，b=. （4）若点C（x，y）满足x+y＜0，xy＞0，则点C在第象限. 知识点3：平面直角坐标系中的距离运算（常与勾股定理联系起来） 1、两点之间的距离2、线段AB的中点C，若 则 【例3】按要求填空： （1）在平面直角坐标系中，到x轴的距离为2，到y轴的距离为3的点有（ ） A、1个B、2个C、3个D、4个 （2）如果点A（0，0），B（3，0），点C在y轴上，且△ABC的面积是5，则C点 坐标为。 （3）已知点与点在同一条平行于x轴的直线上，且到y轴的距 离等于4，那么点的坐标是（ ） A．（4，2）或（－4，2）B．（4，－2）或（－4，－2） C．（4，－2）或（－5，－2） D．（4，－2）或（－1，－2） 【例4】如图，平行四边形ABCD的边长，若把它放在直角坐标系内，是AB在x轴上，点C在y轴上，如果A的坐标是（-3，0），求B、C、D的坐标.【例5】 如果点A（0，0），B（3，0），点C在y轴上，且的面积是5，求C点坐标.【例6】 如图所示，已知边长为1的正方形OABC在直角坐标系中，B，C两点在第二象限内，OA与x轴的夹角为60°，那么B点的坐标为______. 【例7】如图所示，正?ABC在平面直角坐标系中按顺时针方向滚动，已知点A与坐标原点重合，正?ABC的边长为2， （1）求出点B及点C的坐标； （2）把?ABC绕点C旋转30°后，点B所在位置的坐标是什么？ （3）三角形ABC滚动360°后，点A，点B、点C分别位于什么位置？ 【针对性练习】 1、课间操时，小华、小军、小刚的位置如图，小华对小刚说：“如果我的位置用（0，0）表示，小军的位置用（2，1、表示，那么你的位置可以表示成 （）A、（5，4）B、（4，5） C、（3，4） D、（4，3） 2、在平面直角坐标系中，点(-1, +1)一定在() A、第一象限　　　B、第二象限　　　C、第三象限　　D、第四象限 3、过A（4，－2）和B（－2，－2）两点的直线一定（） A、垂直于x轴B、与y轴相交但不平于x轴 C、平行于x轴D、与x轴、y轴平行 4、下列各点中，在第二象限的点是（） A、（2，3）B、(2,－3)C、(－2,3)D、(－2, －3) 5、如图所示的象棋盘上，若位于点（1，－2）上，位于点（3，－2）上，则位于点（　　 ） A（－1，1）B、（－1，2） C、（－2，1） D、（－2，2） A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限 7、.点A(-4,9)关于x轴对称点的坐标是() A、(4,9) B、(4,-9)C、(-4,9)D、(-4,-9) 8、点P(-2,-5)到x轴和y轴的距离分别为() A、2和5B、5和2C、-2和-5D、-5和-2 9、平面直角坐标系中,将正方形向上平移3个单位后,得到的正方形各顶点与原正方形各顶点坐标相比() A、横坐标不变,纵坐标