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学习积分管理、有绝招 魏寨子小学 刘 杰班级作为育人的最主要的阵地，针对本班实际情况，我发现学生对“积分”自主管理模式特别重视，我决定实行“积分制” 班级管理，，在此基础上毎学期末都搞一次积分拍卖会。这样一来使得积分对学生来说无比重要。充分发挥学生积分的作用。调动学生学习的积极性。激励学生在以后的生活中奋发努力，再次接受教育。使学生在各个方面看到自己的优点，唤醒、培养了学生的自信心；点燃他们进步、竞争的火花。使每个学生在自信中愉快的学习生活，使每个学生身心得以和协健康的发展。进而使每个学生逐渐走向成功。 一、拍卖会活动背景 以积分形式来激励学生学习积极性、衡量学生自我价值、反映和考核在她们综合表现。商场的购物积分，能刺激消费者多购物消费而学生积分更调动了学生学习的积极性。拍卖会充分发挥学生积分的作用。调动学生学习的积极性。激励学生在以后的生活中奋发努力，拥抱未来。 二、活动积分评价有标准，制度上黑板 学生加分评价是依据学习和品行两方面：学业方面包括每天的作业、习字册、测验、甚至上课发言也可包含在内。对于某些基础较差的学生，我让他跟自己比，只要每次有所进步加分6分，考试90分以上加12分，比上一次考试成绩前进4分也加12分。品行方面包括遵守校纪班规、个人素养(如：拾金不昧、助人为乐、尊老爱幼、孝顺父母、感恩社会并做己所能及的事)各加6分。总之让每个学生明确评价标准、积分办法，做到心中有表尺，增强了学生的自信心。 三、分组搞竞争 全员搞量化 我充分利用好，学生集体荣誉感、责任心，照成绩把学生分成好、偏好、中等、差四等，再按照学生的性别、能力、性格每组分配一人，组成6人学习小组、组组有口号、分别设立：组长、副组长、记录员、卫生委员、学习委员、纪律委员、各负其责。课下准备记作业本，回家写完作业后家长核对每项作业是否完成，完成后家长签字，第二天组长签字验收。这样一来组组搞竞争、天天搞评比、人人有事干。 四、组组搞对抗、一天两班长 预备铃响后，值日班长进入工作状态，组织学生学习，经全体同学确认后加分鼓励。每天下午放学前，将全天评选出优秀小组得分情况在教室后边黑板上公示。每周对小组考核看标准，人人看积分，评选出周冠军领奖台上展示，佩戴明星卡。每月看积分，评选出月冠军，发好少年月冠军奖状。 四、周明星卡增黄钻 根据明星级别不同，佩戴不同星钻明星卡。使层层升级更直观，从而增强学生荣誉感和竞争力。 五、学习积分搞拍卖 学期末都搞一次积分拍卖会。这样一来使得积分对学生来说无比重要。充分发挥学生积分的作用。调动学生学习的积极性。激励学生在以后的生活中奋发努力，再次接受教育 总之，我积分制管理，已初见成效，班级气氛活跃了、学生的竞争意识强，成绩有了很大进步。在今后的学习中我将总结经验，更加完善班级管理模式，再创辉煌例如：学习积分拍卖会活动方案 一、 活动背景 充分发挥学生积分的作用。调动学生学习的积极性。激励学生在以后的生活中奋发努力，拥抱未来。希望通过拍卖会，让学生接受一次教育。 二、 活动主题： 努力拼搏 发挥自我 三、 活动时间：2015年11月25日 四、活动地点： 魏寨子小学三年级教室 五、活动准备： 1、整理各个人 积分卡收集 学生需求的拍卖品3、拍卖会的布置工作 六、活动流程1、主持人发言 2、校长发言，宣布拍卖开始，敲锣！ 3、拍卖（一锤定音） 4、主持人总结活动效果魏寨子小学三年级拍卖活动人员安排 序号 人员名单 人员分工 1 班长：任雅琪 资料收集与整理 2 副班长：司道弘 拍卖主持（拍卖师） 3 高俊哲 活动通讯 4 马健老师 摄影拍照 5 班主任:刘杰 拍买方法指导及参与拍买魏寨子小学三年级拍卖活动规则 确定对拍卖商品积分。 拍卖前，发放拍卖清单。 4、拍卖活动现场应保持安静，尊重主持人。 5、拍卖一件拍卖品后，应及时扣除该生的积分卡。 6、全部拍卖于现场操作，对每件拍品采取保底有偿拍卖，，拍卖以最终高价为成交价，同时邀请学校相关领导作为公证人。先由拍卖师按照物品清单顺序介绍拍卖物品与价值。然后由拍卖师喊出底价。买拍着开始喊价。由喊价最高的人买走所竞拍物品，拍卖师落锤表示该物品竞拍成功。 7、拍卖流程： （1）、拍卖师宣布物品名称，并将物品放在舞台中央的展示台上。供大家欣赏。 （2）、拍卖师在物品展览时，对物品做简要解说，展示后宣布起拍价和每次加价，开始竞拍（以举手示意） （3）、喊出最高价后，拍卖师三次提问，落锤成交。成交后表示祝贺。 （4）、竞买人必须对自己在任何价位的应价负责。一经拍卖人认定为最高出价人即不得反悔。 （5）、等到拍卖物品全部拍卖完成后，由主持人宣布拍卖结果，并由相关负责人宣布活动结束。魏寨子小学三年级拍卖物品清单 序号 物品名称（单位） 底价（分） 物品