七年级数学下册：5.4一元一次不等式及其解法同步测试题北京课改版.docVIP

5.4 一元一次不等式及其解法 同步练习 【主干知识】认真预习教材，尝试完成下列各题:  1．一元一次不等式需满足的三个条件是：①____________，②____________， ③_________________，这样的不等式叫做一元一次不等式．[来源:学*科*网]1中指出最先出现错误的一步是（ ）A．4（x-1）-（x+3）8B．4x-4-x+38[来源:Z|xx|k.Com][来源:学|科|网]，并把它的解集在数轴上表示出来．思路分析：解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程的步骤类似，但在“系数化为1”，这一步上有明显的不同，一定要区分开来．解：去分母，得 3（x+3）-6≥2（2x-3）去括号，得 3x+9-6≥4x-6移项，得 3x-4x≥-6-9+6（或9-6+6≥4x-3x即4x-3x≤9-6+6）合并，得 -x≥-9两边同除以-1，得 x≤9 这个不等式的解集在数轴上的表示，如图所示．方法点拨：解一元一次不等式的常见错误：（1）去分母时，漏乘项；（2）去括号时，当括号前面是负号时不变号；（3）移项时，不变号；（4）合并同类项时，合并不对；[来源:Zxxk.Com] 解集在数轴上的表示，如图所示又由于买柠檬茶的罐数应为正整数，且最大，所以x=5答：她最多可以买5罐柠檬茶．方法点拨：列不等式解决实际问题，可以参照列方程的基本思想，分析如何用代数式表示相关量，寻求已知量和未知量之间的关系，要注意题意中“至少”“不少于”等语句所隐含的不等关系，从实际问题中抽象出数量关系，从列出代数式到不等式，转化为纯数学问题求解．让同学们通过实践，体会不等式和方程同样是刻画现实世界数量关系的重要模型． 【基础能力训练】 1．下列各式是一元一次不等式的是（ ）A．1 B．2x1 C．2x2≠1 D．2 2．判断正误：（1）x+3-5是一元一次不等式 （ ）（2）x+2y≤0是一元一次不等式 （ ）（3）-8不是一元一次不等式 （ ） 3．方程26-8x=0的解是______，不等式26-8x0的解集是______，不等式26-8x0的解集是________． 4．如果a与12的差小于a的9倍与8的和，则a的取值范围是_______． 5．解下列不等式： （1）3（2x-3）≥2（x-4）（2）≥0（3）7（1-2x）10-5（4x-3）（4） [来源:Zxxk.Com]7．根据下列条件，求x的取值范围： （1）2x-1的值不小于0；（2）x+5的值不大于-6；[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学|科|网]是负数；（4）的值小于1．8．不等式3x-57的非负整数解有__________． 9．不等式3x-1≤12-x的正整数解的个数是（ ）A．3B．4C．5D．6 10．a取什么值时，式子3a+2的值 （1）是正数？（2）是负数（3）是0？11．小明攒了60张10元和50元的纸币，这些纸币的总值不到2 000元，请问他最少拥有多少张10元纸币？【综合创新训练】 12．两个连续偶数的和不小于49，问较大的数最小是多少？13．若三角形的三边长分别是2、x、8，且x是不等式的正整数解，试求第三边x的长．[来源:学科网][来源:学#科#网][来源:学。科。网][来源:学|科|网][来源:学+科+网][来源:学|科|网][来源:Zxxk.Com][来源:学§科§网][来源:学*科*网]； （3）解不等式-2（a-1）≥3a-5，得a≤． 【点击思维】 1．例如：若不等式为：ax3，当x的系数a=0时，此时ax=0，即含有未知数的这一项是0，那么“含有一个未知数，并且未知数的次数是1”又如何谈起呢？ 2．不等式的基本性质． 3．这是根据不等式的基本性质1，比如解不等式x+36，在不等式的两边都减3，不等号的方向不变即x+3-36-3，也就是x6-3即x3．由x+36到x6-3，就相当于把左边3改变符号后移到右边，类似于方程中的移项． 4．不对．最后一步“两边同乘以-1”时，应改变不等号的方向，得x1． 【基础能力训练】 1．B 2．（1）∨ （2）× （3）∨[来源:学.科.网Z.X.X.K] x x 4．a- 5．（1）x≥ 解析：去括号，得6x-9≥2x-8，移项，得6x-2x≥-8+9， 合并同类项，得4x≥1，两边同除以4，得x≥，数轴表示： （2）x≤ 解析：去分母，得4-8x≥0，移项得-8x≥-4，两边同除以-8，得x≤ 数轴表示为： （3）x3 解析：去括号，得7-14x10-20x+15，移项，得-14x+20x10+15-7，合并同类项得6x18，两边同除以6得x3，数轴表示为： （4）x- 解析：去分母