七年级数学可化为一元一次方程的分式方程的应用人教四年制知识精讲.docVIP

七年级数学可化为一元一次方程的分式方程的应用人教四年制 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 可化为一元一次方程的分式方程的应用 二. 重点、难点 会分析各种类型的应用题列出方程求解；注意列分式方程解应用题也要检验 【典型例题】 [例1] 如果a人完成一项工作需要m天，则个人完成此项工作需多少天？ 解：根据题意每人每天完成整个工作的，而个人每天完成整个工作的 ∴ 个人完成此项工作需要即天 [例2] 某人上山和下山的路程是S千米，上山的速度为a千米/小时，下山的速度为b千米/小时，则此人上山和下山的平均速度为多少？ 解：根据题意得，上山所用的时间为小时，下山所用的时间为小时，一共为小时，而上山下山的总路程为2S千米。 ∴ 平均速度为 [例3] 有30%的盐水50克，要配制成25%的盐水需要加多少水？ 解：设需要加x克水。根据题意得， 解得 经检验是原方程的根 答：需要加10克的水。 [例4] A、B两地相距50千米，甲骑自行车从A地出发1小时30分钟后，乙骑摩托车从A地出发追甲，已知乙的速度是甲的速度的2.5倍，且乙比甲提前1小时到达B地，求甲、乙的速度。 解：设甲的速度为千米/小时，则乙的速度为千米/小时。根据题意得，解得 经检验是原方程的解 当时 答：甲、乙两人的速度分别为12千米/小时，30千米/小时。 [例5] 甲、乙两地相距150千米，一轮船从甲地逆流航行到乙地，后又从乙地返回甲地，已知水流速度为3千米/小时，回来时所需时间等于去时的，求轮船在静水中的速度。 解：设轮船在静水中的速度为x千米/小时。 根据题意得， 解得 给检验是原方程的根 答：轮船在静水中的速度为21千米/小时。 [例6] 甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，在距离B地6千米处相遇，相遇后两人又继续按原方向、原速度前进，当他们分别到B地，A地后，立刻返回，又在距A地4千米处相遇，求A、B两地相距多少公里？ 分析：甲乙两人同时动身，相向而行到相遇时两人所走时间相等，又因为两人都作匀速运动，所以两人速度之比等于他们所走路程之比，且相同时间走过的路程亦成正比例。 解：设A、B两地相距x公里。根据题意得 解得 （舍去）经检验是原方程的根 答：A、B两地相距14公里。 [例7] 甲、乙两个工程队合作一项工程，需16天完成，现两个队合做了9天，甲队被调走，乙队又单独做21天才完成，甲、乙两队单独做，各需几天完成？ 解：设甲单独做需x天，则甲一天做完工作，则乙单独做一天完成工作解得 经检验是原方程的根 即乙队单独做需48天完成 答：单独做甲队需24天完成，乙队需48天完成。 [例8] 甲、乙两班学生植树，原计划6天完成任务，他们共同劳动4天后，乙班同学另有任务调走，甲班又用6天才植完，求：甲、乙两班单独完成任务各需多少天？ 解：设甲班单独完成需x天。 根据题意得， 解得 经检验是原方程的根 乙班一天完成 即乙独做需9天 答：甲班单独完成任务需18天，乙班单独完成任务需9天。 [例9] 一游泳者沿河逆流而上，于A处将携带物品漂浮遗失，在继续前游30分钟后发现物品遗失即刻返回顺游，距A处3千米时在B处将物品追回，问此河水流速度是多少？ 解：设水流速度v千米/小时。游泳者的速度x千米/小时。则游泳者在开始返回时，物品离A处千米游泳者从开始返回到游到B处游了千米而物品漂浮了千米由题意得解之得经检验是原方程的解 答：此河水流速度为3千米/小时。 【模拟试题】（答题时间：60分钟） 一. 填空题 1. m、n、p均为正数，如果，那么。 2. 已知，那么，。 3. 当时，关于x的方程才有解，它的解是。 4. 已知，，用含a的代数式表示c的式子是。 5. 已知方程组中的x与y的比是4，则，，。 6. 已知圆锥的体积公式为，其中高为h，底面圆半径是r，试将公式变为锥高公式。 7. 若方程有增根，则m的值为。 8. 若已知方程的解为或，则方程的解为。 9. 甲做180个机器零件比乙做240个机器零件所用的时间少，已知两个人每小时共做70个机器零件，若设甲每小时做x个零件，则可列方程。 10. 甲、乙、丙三人进行百米跑比赛，当甲到达终点时，乙离终点还有1m，丙离终点还有2m。当乙到达终点时，丙离终点还有m。（假定各人速度保持不变） 二. 选择题 1. 如果，方程的解是（ ） A.B.C.D. 2. 方程组的解是（ ） A.B.C.D. 3. 若9人做了14天完成了一件工作的，剩下的工作要在4天内完成，那么还要增加的人数为（ ） A. 14B. 13C. 12D. 10 三. 解答题 1. 2. 3. 甲、乙两个工程队共同完成一项工程，乙队先单独做1天后，再由两队合作2天就完成了全部工程，已知甲队单独完成工程所需的