七年级语文下册第11课《黄河颂》练习冀教版.docVIP

黄河颂 第一部分： 1．给加点字注音： 巅（　　）　澎湃（　　　）　哺育（　　）　屏障（　　）　劈（　　） 2．组歌《黄河大合唱》的词作者是 ，曲作者是 。 3．在下列句子的横线上，填写出恰当的动词。 黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，万丈狂澜；浊流，九曲连环；从昆仑山下，黄海之边；把中原大地南北两面。 4．指出下列诗句运用的修辞方法。 ⑴啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。（　　　　） ⑵惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。（　　　　） ⑶我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强。（　　　　） ⑷啊！黄河！你是中华民族的摇篮。（　　　　） 5．右图就是著名的黄河壶口瀑布，看了这幅图，你的心情会怎样呢？请写出你想到的一句诗句，或写一段心理描写的文字。 6．“啊！黄河！”反复出现，在文中起什么作用？ 读选文，回答问题： 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 啊，黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这里发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊，黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊，黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 7．你知道这首诗的写作目的吗？ 8．诗歌以“啊！黄河”为标志，从哪三个方面歌颂了黄河？ 9．画线句子在表达上起什么作用？ 10．诗歌通篇用了第几人称的口吻，这样写有什么好处？ 11．诗歌最后两句是重复的，作者这样写要达到什么效果？ 第二部分： 一句话 闻一多 有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火， 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！” 这话叫我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默； 不要发抖，伸舌头，顿脚， 等到青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！” 12．你是怎样理解“你猜得透火山的缄默”一句诗的含义的？ 13．“咱们中国！”这句话表达了作者怎样的感情？ 14．你认为这首诗与课文在表达的感情有没有相似的地方？ 第三部分： 15．依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 提示语：（福利彩票售票处）这里卖彩票，快来买。 改写为： 提示语：（汽车后窗上）小心撞车 改写为： 16．每年5月的第二个星期日是母亲节，因为学习紧张，你不能帮妈妈做家务，也没空买一朵康乃馨，只能送一张贺卡，略表心意。请把贺卡内容写在下面。 要求：⑴文中要有三个比喻句，构成一组排比。⑵感情真挚充沛，语言得体，注意格式。 17．在下文空缺处填写一个承上启下的句子，要求句式工整，上下句各7个字。 在捐资助学动员大会上，一位京城富豪说道：“我现在有钱了，躺在利息上也几辈子用不完，可怎么去用呢？去挥霍，去斗富，去纸醉金迷吗？我坚信： ， 。捐资教育，是对国家、对民族未来的投资，出这样的力，我认为值得。” 《黄河颂》答案 1.略　2．光未然；冼星海　3．略　4．⑴比喻⑵对偶⑶反复⑷比喻　5．略　6．将文章分成不同的层次。　7．借歌颂黄河气势宏伟、源远流长，歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。　8．历史贡献、地理特征、自然特点。　9．说明中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。　10．第二人称，便于直接抒情。　11．强调我们要学习黄河伟大坚强的品质，这里用了反复的修辞方法。　12．火山瀑发，力量是巨大的，这句话是说火山终有一天会爆发，力量巨大的民众终有一天会起来革命，为“咱们的中国”而奋起。　13．表达了作者热爱祖国，献身祖国的精神。（意近即可）　14．成理成文即可　15．答案：如：①“奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报”、“