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专题突破六 溶液 一、考点解读 本专题知识归纳如下： 考点1 溶液及溶液的组成 ［基本概念］ （1）溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液 （2）溶液的基本特征：均一性、稳定性 注意：a 溶液不一定无色，如CuSO4溶液为蓝色 FeSO4溶液为浅绿色 Fe2(SO4)3溶液为黄色 b 溶质可以是固体、液体或气体；水是最常用的溶剂 c 溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量；溶液的体积 ≠ 溶质的体积 + 溶剂的体积 d 溶液的名称：溶质的溶剂溶液（如：碘酒——碘的酒精溶液） 　　（3）溶质和溶剂的判断 　　a 当固体、气体溶于液体时，固体、气体是溶质，液体是溶剂。 　　b 当两种液体互溶时，通常把量少的叫溶质，量多的叫溶剂．如果有水存在时，不论水的多少，都把水看作溶剂．未指明溶剂的溶液一般指水溶液。 　　（3）溶液的应用： 　　a 物质在溶液里进行化学反应速率比较快，可用于加快反应。 　　b 动植物体内的生理活动在溶液中进行。 ［解题策略］ 会解释溶液结合实际生产、生活的问题；会判断溶液中的溶质和溶剂；会判断某种混合物是不是溶液是这个考点经常考查的类型，解决这些问题的关键在于深刻认识有关溶液的概念。 ［典型例题］ 例1 下列关于溶液的叙述错误的是（ ） A．碘酒溶液中碘是溶质酒精是溶剂 B．溶液中各部分的性质是相同的 C．一种溶剂只能溶解一种溶质 D．食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍是溶液 解析：碘酒溶液是碘溶于酒精形成的溶液，所以碘是溶质，酒精是溶剂；溶液具有均一性、稳定性；一种溶剂可以溶解多种溶质，如生活中的汽水；食盐与蔗糖都能溶解在水中，所以混合后还是溶液。 答案：C ［新题展示］ 1．如下图所示，以下四个家庭小实验不能制成溶液的是（ ） 解析：在判断能不能形成溶液时，要注意所给的物质，植物油不溶解水中，但可以溶解在汽油中；铅笔灰在水中形成的是悬浊液。 答案：B 考点2 乳浊液与乳化现象 ［基本概念］ （1）乳浊液的概念：小液滴分散到液体里形成的混合物是乳浊液。 （2）乳化现象：使油滴分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠的现象。 （3）应用：利用洗涤剂清洗餐具等。 ［解题策略］ “能说出一些常见的乳化现象”是新课标中的要求，在解题中掌握这个要求即可。 ［典型例题］ 例2 下列各组物质充分混合后，能得到乳浊液的是（ ） A．碳酸钙加入水中 B．碘加入水中 C．酒精加入水中 D．植物油加入水中 解析：结合乳浊液的概念，即可找到正确答案。 答案：D ［新题展示］ 2．各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是（ ） A．用汽油除去衣服上的油污 B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 C．用水洗去盘子中的水果渣 D．用醋洗去水壶的水垢 解析：汽油除油污是利用汽油可以溶解油污；用洗洁精清洗油污是利用乳化原理；用水洗去水果渣是利用水的冲洗作用；用醋洗去水垢是利用酸性物质与水垢中（碳酸钙等）反应。 考点3 溶解时的吸热和放热现象 ［基本概念］ 常见有吸热和放热现象的物质： 溶解吸热：如NH4NO3溶解 溶解放热：如NaOH溶解、浓H2SO4溶解 溶解没有明显热现象：如NaCl ［解题策略］ 会判别典型的溶解有吸热和放热现象的物质即可。 ［典型例题］ 例3 下列物质溶解于适量水中时，溶液温度显著升高的是（ ） 解析：记住常见的溶解吸热或放热现象的物质就可准确得到答案。 答案：B ［新题展示］ 3．市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是（ ） A．生石灰 B．烧碱 C．食盐 D．硝酸铵 解析：结合“摇摇冰”的情景，加入固体物质，罐体温度就降低，说明是吸热了，所以应该是硝酸铵。 答案：D 考点4 饱和溶液、不饱和溶液及二者的转化 ［基本概念］ （1）概念：在一定温度下，在一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做饱和溶液；还能继续溶解的溶液，叫做不饱和溶液。 （2）判断方法：继续加入该溶质，看能否溶解 （3）饱和溶液和不饱和溶液之间的转化 注：①Ca(OH)2和气体等除外，它的溶解度随温度升高而降低 ②最可靠的方法是：加溶质、蒸发溶剂 （4）浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系 ①饱和溶液不一定是浓溶液 ②不