语文+五年下全册单元计划.doc

教学班级 5、2指 导 思 想 以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。抓好教学流程管理，使语文教学工作有序地铺展开来。在儿童年龄特征的基础上，探索语文课堂内外的有机结合，”快乐学习”实验在课堂上营造活泼和谐的学习气氛按 新 课 标 要求 制 订培养学生独立识字的能力。认识常用汉字200个，会写150 个。 2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。能用毛笔写楷书，在书写中体会汉字的优美。 3、默读有一定速度，每分钟不少于300字。 4、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法并尝试运用。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6、阅读叙事性作品，初步理解词、句、段之间的联系，了解归纳课文内容，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己喜欢、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作