《机械设计基础课程考核要求》.docVIP

郑州大学现代远程教育《机械设计基础》课程 考核要求 说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功。 院系 远程教育学院 专业 机电一体化（专科） 班级 2011年秋 学号 11119287001 姓名 刘洁 成绩  作业要求 1. 作业题中涉及到的公式、符号以教材为主； 2. 课程设计题按照课堂上讲的“课程设计任务与要求”完成。设计计算说明书不少于20页。 作业内容 （一）.选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内，每小题1分，共20分） 1．在平面机构中，每增加一个低副将引入（C）。 A．0个约束 B．1个约束 C．2个约束 D．3个约束 2.铰链四杆机构ABCD中，AB为曲柄，CD为摇杆，BC为连杆。若杆长lAB=30mm,lBC=70mm，lCD=80mm，则机架最大杆长为（C） A.80mm B.100mm C.120mm D.150mm 3．在凸轮机构中，当从动件以 运动规律运动时，存在刚性冲击。 （C） A．等速 B．摆线 C．等加速等减速 D．简谐 4.棘轮机构中采用了止回棘爪主要是为了( A ) A.防止棘轮反转 B.对棘轮进行双向定位 C.保证棘轮每次转过相同的角度 D.驱动棘轮转动 5．在标准直齿轮传动中，硬齿面齿轮应按 设计。 （ B ） A．齿面接触疲劳强度 B．齿根弯曲疲劳强度 C．齿面接触疲劳强度和齿根弯曲疲劳强度 D．热平衡 6．在一对标准直齿轮传动中，大、小齿轮的材料及热处理方式相同时，小齿轮的齿面接触应力和大齿轮的齿面接触应力的关系为 。 （ C ） A． B． C．= D．不确定 7．提高蜗杆传动效率的措施是 。 （ D ） A．增加蜗杆长度 B．增大模数 C．使用循环冷却系统 D．增大蜗杆螺旋升角 8.在传动中，各齿轮轴线位置固定不动的轮系称为( B ) A.周转轮系 B.定轴轮系 C.行星轮系 D.混合轮系 9、带传动采用张紧轮的目的是 _______ 。 （ D ） A.减轻带的弹性滑动 B.提高带的寿命 C.改变带的运动方向 D.调节带的拉力 10、链传动设计中，当载荷大，中心距小，传动比大时，宜选用_____。 （ B ） A 大节距单排链 B 小节距多排链 C 小节距单排链 D 大节距多排链 11、平键联接选取键的公称尺寸b × h的依据是_____。 （ D ） A.轮毂长 B.键长 C.传递的转矩大小 D.轴段的直径 12、齿轮减速器的箱体和箱盖用螺纹联接，箱体被联接处的厚度不太大，且经常拆装，一般用什么联接？ （ A ） A.螺栓联接 B.螺钉联接 C. 双头螺柱联接 13、对轴进行强度校核时，应选定危险截面，通常危险界面为？ （ C ） A．受集中载荷最大的截面 B．截面积最小的截面 C．受载大，截面小，应力集中的截面 14、按扭转强度估算转轴轴颈时，求出的直径指哪段轴颈？ （ B ） A．装轴承处的轴颈 B．轴的最小直径 C．轴上危险截面处的直径 15、在正常条件下，滚动轴承的主要失效形式是______。 （ A ） A.工作表面疲劳点蚀 B.滚动体破裂 C.滚道磨损 16、 不属于非接触式密封。 （ D ） A .间隙密封 B.曲路密封 C.挡油环密封 D.毛毡圈密封 17、要求