你好明天小小科学家 2016.pptx

你好！明天小小科学家！第十五届“明天小小科学家”奖励活动参赛选手上海市延安中学 上海财经大学张典报道知识水平测试项目问辩展板布置综合素质评价展板布置 尺寸：90cm×120cm，共两块展板注意展板的展示逻辑鼓励手绘和DIY（前提是画得好看、清晰，不然建议打印）1. 展板不可以仅事先整体喷绘，然后带入会场。强调同学们的动手能力。（即，不能在赛前制作好完整的喷绘展板，然后带入场地）参考解决途径：提前制作两块展板（一块备用），其中有一块将其切割（直接切割，不需要每一个板块预留边线空间，不然容易贴歪），然后在场地中，将切割好的展板贴到会场中提供的展板上（贴的时候沿着边线贴上双面胶），再将板块内容挖出来，利用板块废料，部分填充进挖出来的空间中，再将内容贴上去，制作浮雕效果。挖的时候利用尺和美工刀，这样沿着原有框架制作浮雕效果，不容易贴歪。场内进行浮雕制作，防止携带板的时候挤压坏，以及预防贴歪。不建议同学带黏贴纸，黏上展板。因为会有很多的气泡，黏贴也不方便。不如事先整体喷绘。仅供参考。2. 逻辑展示工科类项目请制作思维导图，理科实验类项目请将实验依照思路，规划在版面上。便于在项目答辩的时候，清晰地向评委老师展示课题研究思路。思路的流畅性，尤其对于理科实验类课题，很重要。（工科类可能更重视项目最终是否有实用的结果）一般阅读论文的正常顺序：标题，摘要，前言（课题由来），结果，实验过程。但是实验过程之前的内容在项目展示的时候务必简短概括。尝试用5-6句话将除实验过程以外的内容概括。务必做到一阵见血，逻辑清晰。务必要将展板中所有内容烂熟于心，比赛前请先自我演练几遍。注意语速语音语调，注意每句话的用词，介绍时候的顺序、逻辑、甚至是手势和站立位置。准备精简版介绍和详细版介绍。不是每一个评委都有耐心听你讲完全过程小贴士1. 由于评委是在小组认真研究完你们的每一篇论文之后，在到场内进行项目问辩，因此一般来说，教授问的都是在他们分析过程中感觉有疑惑的（就是你没表述清楚的）内容。因此就算教授没问你什么，也并不代表你做的不好。当然，问得多了可能就是教授想吓吓你。（谁知道教授在想什么）2. 说不定极端的教授会来一点儿“压力面试”：相当凶。这时候，不要慌。反正是项目问辩，把你能展示出来的所有逻辑全部展现就好了。大不了带一张稿子拿在手上。3. 项目问辩结束以后就把它忘了吧忘了吧忘了吧。反正心心念念想着教授也不会给你们加分，不如学习。一般展板布置完了，第二天开始就会项目答辩。接下来会有笔试（某天晚上），之后是综合素质测评（面试）。中间会有很多high bigger的活动，恰当展示自己。（意思就是不要硬上）No Zhuangbility! No Zhuangbility! No Zhuangbility!重要的事情说三遍。一般也不够。好的展板模板请左拐找领队要。一般都有资料备份。笔试1. 内容风格多变，我也不知道要考什么。英语还挺简单的，语文争取拿分。2. 有说过可能会出现古诗词默写，各种数理竞赛内容等等难题。但是我们去年考了很多科普题？Excuse me? （可以带计算机，带几个好一点儿的。）3. 反正一般上海考生都考不过别人。没事不丢人，学的不一样吗。你们前几年的学长学姐们都这样。考试时候不要慌，考完了就把它忘记。有前十五年的学长学姐们陪你们一起被虐。4. 大神请自动忽略以上文字。综合素质评价此环节就是面试环节，应该是多位教授面试你一位学生（三个？如果我没记错）可以借鉴高考综合素质测评面试的经验。面试一般分为三类问题：常规面试题、时事面试题和创新面试题。当然，开场是自我介绍。所以，我们先谈论自我介绍。推荐开场：各位教授好！我是来自xxx的yyy，zzz……..（这样的开场白比较常规，不会出事。并且等待的时候一般会比较紧张，这种开场白可以缓解气氛，调整节奏和自我状态，为进入面试模式创造缓冲）肯定要通过列举以前参与过的活动，来展示你的相关能力。（我参与过XXX活动，在其中负责YYY板块，能够体现我的Z能力。）如果允许，挑一个最突出的事例，编辑成一个小故事（5-6句话小故事），来体现你的相关能力，令人印象深刻。（尤其是事例比较少的同学。）很多同学的事例都是重复的，在面试那么多的同学以后（假设排序靠后，因为你不知道），评委很难再有兴趣仔细听你说了什么。所以务必让教授打起精神来。念熟，不要背。故事展现：STAR法则STAR法则是情境(situation)、任务(task)、行动(action)、结果(result)四项的缩写。简而言之，STAR法则，就是一种讲述自己故事的方式，或者说，是一个清晰、条理的作文模板。不管是什么，合理熟练运用此法则，可以轻松的对面试官描述事物的逻辑方式，表现出自己分析阐述问题的清晰性、条理性和逻辑性。Situation: 事情是在什么情况