一节课题研究的背景.docVIP

荆州教育学院艺术系学前教育专业（三年制） 课程模块和教学方法研究课题 开 题 报 告 一 课题研究的背景 “基本普及学前教育。明确政府职责。重点发展农村学前教育。”这三点是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010----2020年）》中，对我国学前教育未来发展的基本构想和要求。根据学院加强品牌专业建设，搞好“精细化”管理，促进学院可持续发展的工作要求，落实别院长“工作的问题就是科研的课题，工作的过程就是研究的过程”的讲话精神。艺术系针对在学前教育品牌专业的建设中教师教学能力和学生学习效果评价模糊、教学活动安排随意、教学内容和教学方法陈旧呆板、教学设施老化不足、教育理念滞后等情况，进行以就业为导向，以职业教育为中心，以转变教育观念为前提，围绕学前教育专业应用能力的形成轨迹，对学前教育专业课程模块的建设和教学方法的改革作行动研究。探寻能够促进学生全面发展的个性教育方式，促使教师树立新理念、转变新角色、掌握职业教学新技能、提高职业教育教学水平。 二 基本理念与设计思想 本课题遵循“整合与创生”的改革与研究思路，在课程内容、教学活动安排、学习评价、信息技术、就业与创业五个方面作学前教育专业教学的行动研究。强化高等职业教育要培养有用、能用的应用型的教育特点，合理并优化学前教育专业的三维培养目标，制定大专高职学前教育专业（三年制）、六学期的课程内容和教学计划，重点是教学内容的选编和教