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第一单元 人物风采 Czy2009 单元分析与提示 (( 单元概述 历史，就是一个民族的共同记忆。由形形色色的人演绎的历史，处处焕发着绚丽的光彩。本单元给我们带来两位女性形象及三位男性形象，让我们透过他们的生活点滴，去了解更多本民族与外民族的历史，他们不但使我们了解人性真、善、美的一面，也使我们领略人心深、广、厚的另一面。历史，总是由这些善良而智慧的人撰写的！通过人物风采单元的学习，我们可以学到叙事写人的多种角度与方法，更可以得到人性美的陶冶与感染。 (( 教学目标 ① 尽量多地用朗读法，读出文章的要点。 ② 运用圈点勾画法，品悟写人叙事的妙法。 ③ 学会从多个角度对同一人物进行描写的技法。 ④ 结合文本内容，学当小记者，并进行实践采访。 ⑤ 懂得培养记忆能力的重要性，尝试用多种方法加强背诵与记忆。 (( 教学设想 《童年的朋友》是高尔基送给深爱着自己的祖母的赞歌。它从一个孩子的角度，读祖母的头发、嘴唇、眼珠、鼻子、声音乃至动作。在孩子的好奇的眼光里，祖母就是那“肥肥胖胖”，“举动像一只大猫似的轻快而敏捷的可爱的动物”。作者的轻快的笔峰，绘就了一个可敬可亲可爱的祖母形象。 学会“读人”，是初一学生必备的能力，也是“写人”的基础。引领学生通过朗读来捕捉写人的精彩句段与手法，体悟深藏于字里行间的浓浓情意，是学习本文的当务之急。 《一面》以一个青年人的视角，从三个不同的