2010年高考生物动物解剖和分类.pptVIP

高中生物竞赛讲座 动物解剖和分类（一） 安徽阜阳一中李凤趄 * 　　依据全国高中生物学竞赛大纲的要求，关于动物的形态解剖部分的学习，主要掌握各动物门和纲的主要特征及其代表的形态、结构特征，对细微的结构描述一般不作要求。动物的目以下各分类单位的名称以及拉丁名的有关知识在回答问题时不要求。学习时从运动、呼吸、消化、循环、排泄、生殖等功能去理解和掌握各动物门和纲的主要特征，注意进化的特征。 1、原生动物门　　原生动物门的主要特征，鞭毛纲、肉足纲、纤毛纲、孢子虫纲的主要特征及其代表动物。掌握疟原虫的生活史，了解几种对人类危害较大的寄生虫，如痢疾内变形虫、利什曼原虫、锥虫、钟虫等。2、腔肠动物门　　主要特征，水螅的形态结构和生活习性，水螅纲、钵水母纲和珊瑚纲的代表动物。3、扁形动物门　　扁形动物门的主要特征，特别是与消化和排泄有关的结构，涡虫的形态结构，吸虫纲、绦虫纲的代表动物，其中华枝血睾吸虫、血吸虫和猪带绦虫的生活史。三胚层形成的进化意义。4、线虫动物门　　线虫动物门的主要特征，消化管，原体腔。蛔虫的形态结构，蛔虫的生活史。寄生虫与寄生生活相适应的特点，与寄生有关的名词解释。 5、环节动物门　　环节动物门的主要特征，分节，真体腔，闭管式循环，索链状神经系统。环毛蚓的形态结构，生态习性，外形辨别。6、软体动物门　　软体动物门的主要特征，河蚌的形态结构，生态习性。