《某某职业技术学校十三五;发展规划精选汇编》.docVIP

某某职业技术学校“十三五”发展规划 “十三五”是全面完成学校省级示范性高职院校建设、进一 步深化教育教学改革、不断提升综合实力与办学水平的关键时 期。随着区域经济社会的快速发展，科技进步与产业转型升级步 伐的不断加快，市场体制与教育教学改革的不断深入，对我校改 革建设与人才培养工作提出了越来越高的要求。科学编制与实施 学校“十三五”规划，对于进一步统一思想认识、明确工作重点、 采取积极措施、实现建设目标，不断提高人才培养质量与社会服 务能力，实现学校持续、稳步、健康发展，具有十分重要的意义。 一、规划编制的背景与依据 1.学校发展的外部环境 “十三五”时期，是全面深化改革，全面推进依法治国，全 面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。世界经 济格局的深刻变化，经济增长方式的加快转变，科学技术进步的 日新月异，人力资源竞争的日趋激烈，国家经济建设、政治建设、 文化建设、社会建设以及生态文明建设的全面推进，都对高素质 人才培养提出了越来越高的要求，凸显了加快学校改革、建设与 发展的重要性和紧迫性。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了“发展职业 教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题 的重要途径，必须摆在更加突出的位置”的职教工作意义，明确 了“健全多渠道投入机制，加大职业教育投入，不断优化高等教 育结构，重点扩大应用型、复合型、 技能型人才培养规模”的职 教发展方向。表明国家在未来的若干年内，将进一步加大职业教 育的投入力度，积极推进合作办学、合作育人、合作就业、合作 发展，大力增强高职教育办学活力，为高职教育的当前改革和长 远发展提供了政策依据，为加快我校建设与发展带来新的机遇。 未来五年，XX 乃至全省将充分发挥经济、社会、科技、教育、智力等优势，加快产业结构的战略性调整，加速国民经济和 社会信息化进程，全面提升区域整体竞争力、综合创新力和服务 水平。在经济与产业结构迅速向技术密集型、知识密集型产业转 化过程中，对技术应用型和技能型人才的需求将日益走向多元 化，这为我校举办学历教育、继续教育和职业培训等多种形式的 教育服务提供了更大的空间。 XX 及周边地区庞大的经济总量与持续快速的发展速度，优 越的地理位置与区位优势，深厚的文化底蕴与良好的人文环境， 城乡社会的平衡发展与一体化的率先实现，为毕业生营造了优良 的就业创业环境。地方各级政府及行业企业对职业教育的重视与 支持程度的提高，为我校的持续发展营造了良好的外部氛围。 随着国家社会经济和教育事业的迅速发展，我校的教育环境 也有新的变化。高中后生源数量的急剧下降与各类高等教育招生 规模的继续扩大，将带来同类学校间的竞争日趋激烈，对学校的 竞争实力提出新的挑战，高职院校的特色化发展和多样化的办学 形式成为必然的选择;职业教育体系的构建与完善，高职教育与 中职教育、应用型大学生源的衔接，对高职教育的办学定位和培 养目标提出新的要求;学习社会的构建、国家职业资格标准实施 的加快，也为学校发展职业培训、开 展各类继续教育提供了良好 的环境。 2.学校发展的内部状态 “十二五”以来，学校认真贯彻国务院、教育部、省教育厅 等上级有关文件精神，锐意进取、积极改革、努力实践，经过全 体教职工的共同努力，学校的各项改革与建设工作取得了明显的 成效，并于2014 年成功跻身全省20 所示范性高职院校建设单位 行列，为学校的进一步发展奠定了良好的基础。面对高职教育教 学改革与发展的新形势，与区域经济社会快速发展的需要与要 求、与优秀兄弟院校的建设发展水平相比较，尚有许多方面需要 加快改革、加强建设和加以改进。 (1)以人为本的办学理念初步形成，但贯彻落实有待进一 步深化。 “十二五”期间，学校贯彻“以人为本”的科学发展观，围 绕学生成长成才、教师事业发展，不断加大以教学基本条件建设 为重点的学校建设力度，积极开展以人才培养模式改革为核心的 教育教学改革，进一步推进以二级管理制度建设为重点管理体制 建设，初步形成了“关爱学生成长，关心教师发展、关注社会进 步”的办学理念。但办学理念在办学实际中得以真正体现还需要 不断努力，内部管理的良性机制还未形成，人才培养模式改革的 成效还不够明显，教学基本条件还不能很好满足人才培养的需 要，有待于进一步完善与深化。 (2)专业集聚初显形态，但专业群的发展有待进一步集聚 与建设。 “十二五”末，学校全日制在校学生规模已达到8000 多人， 基本形成了以园林花卉、 机械制造、信息技术、企业管理、国际 贸易、纺织服装等与区域主导产业相适应专业体系，并已着手实 施专业群整合，专业与课程建设全面推进，并已建成了一批院级、 省级重点专业、重点课程与精品课程。但学校专业总量偏多，专 业规模偏小，专业平均规模只有229 人，招生不足80