【2016年哲学分析题答题点】.docVIP

【2016年哲学分析题答题点】 唯物论： 1、意识的能动作用； 意识的本质在于人对物质世界的主观映象。 意识依赖于物质的同时，又对物质具有能动作用。表现在： 意识反映世界具有自觉性，具有目的性、计划性。 第二、意识不仅反映事物的现象，而且反映事物的本质和规律。 意识具有指导实践改造客观世界的作用。 意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 意识的能动作用集中表现在：正确的意识对物质具有积极作用、错误的意识对物质具有消极阻碍作用； 2、实践的含义： 实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。 3、人与自然的关系：“人—自然” （1）人改造自然的目的在于：满足自身的生存与发展； （2）人改造自然的正确方式：遵循客观规律的前提下改造自然； （3）自然界是客观的，不以人的意志为转移 （4）自然界为人所提供必要的生存条件 （5）人与自然和谐相处 辩证法： 1、联系的观点 联系：事物与事物之间、事物内部的诸要素之间的相互影响和相互作用的关系。 普遍联系：事物不是孤立存在的与其他事物处在普遍联系的统一整体之中。 【方法论】用联系的观点看问题 2、发展的观点 发展是前进的、上升的运动。 发展的实质：新事物必然取代旧事物的过程（“扬弃”）。 【方法论】用发展的观点看问题；树立创新意识与创造性思维、打破常规思维（逆向思维） 3、三大规律： （1）对立统一规律 矛盾就是对立统一；在一定条件下，双方相互转化。 ①矛盾的同一性与斗争性 矛盾的同一性：相互依存、一方以另一方的存在互为前提，并共处一个统一体中。 矛盾的斗争性：相互排斥、相互分离的性质和趋势。 矛盾的同一性与斗争性的作用： 同一性作用：矛盾一方吸收另一方的优势发展自己，同时也可以促使双方共同发展； 斗争性作用：推动矛盾双方力量对比发生变化，造成事物的量变；矛盾双方的斗争，促使矛盾双方的地位和性质发生转化，实现事物的质变。 ②矛盾的普遍性与特殊性 普遍性：矛盾无处不在、无时不有； 特殊性：一是不同事物的矛盾各有其特点；二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点。 三、构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位与作用。（主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面） ③共性与个性的辩证关系 任何事物都是共性与个性的有机统一，共性寓于个性之中，个性体现共性。 从认识个别上升到认识一般，再由一般到个别的辩证发展过程。 （2）质量互变规律 度的含义：保持事物质量的稳定性的数量界限。【方法论】适度原则 辨证关系： 量变是质变的必然准备；质变是量变的必然结果；两者相互渗透； 【方法论】第一、重视量的积累；第二、不失时机的促使起飞跃； （3）否定之否定规律 坚持辨证否定观，事物内部都存在着肯定因素和否定因素。【方法论】全面的角度看问题。 表现：“自我肯定-自我否定-否定之否定”（扬弃）的过程。 4、五大基本范畴 原因与结果、可能与现实、偶然性与必然性、现象与本质、形式与内容； 现象与本质： 现象和本质是揭示客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。现象和本质既对立又统一。 （1）现象是事物的外部联系和表面特征，人们可通过感官感知； （2）本质则是事物的内在联系和根本性质，只有靠人的理性思维才能把握。 【方法论】透过现象看本质（去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里） 认识论： 实践和认识活动中的主体、客体与相互关系： 认识与被认识、改造与被改造、限定于超越的关系 2、实践与认识的辨证关系： （1）实践决定认识 第一、 实践是认识的来源；一切认识都根源于实践，但并否认生理因素对人的认识的影响作用。直接经验和间接经验都属于实践的范畴。 第二、实践是认识发展的根本动力；人的认识随实践的深化而不断深化； 第三、实践是认识的最终目的；人不仅仅认识世界还在于改造世界； 第四、实践是检验真理的唯一标准； （2）认识及反作用： A.认识：人在实践的基础上对物质世界的能动的、创造性的反映。 B.认识的两个阶段及辩证关系 感性认识上升到理性认识的两个条件：第一、大量的丰富的真实的、合乎实际的感性材料；第二、理性思维的加工； 理性认识上升到实践的四个条件：第一、理论联系实际。第二、要把关于客观事物本质和规律的认识同主体自身的需要和利益的认识结合起来。第三、把理论的正确性与现实的可行性统一起来。第四、理论必须被群众掌握，内化为群众的自觉行为。 C.理性因素与非理性因素的作用 理性因素，指人的理性直观、理性思维等能力。具有的作用：指导、解释、预见作用； 非理性因素指人的情感、意志；包括动机、欲望、信念、习惯、本能、灵感、想象、幻想、直