叙事体任务驱动型作文初探.pptx

预测2016高考作文题刘 颖民间沸腾高考作文变天啦！命题专家张开先生认证叙事体任务驱动型作文权威机构掀起“你”的盖头来叙事体任务驱动型作文 写作探究掀盖行动一 命题探究命题探究 对比2015年湖南卷和 全国课标Ⅰ卷探究叙事体任务驱动型作文的题型特点：全国卷增加了导语命题探究 读课标Ⅰ、Ⅱ卷作文题导语部分： 命题人通过导语，发出了哪些任务驱动指令？导语：任务驱动指令 你（对象）？ （体式）信 看、认为（思维）事、人（内容）命题探究 揣摩命题人意图： 命题人为什么要设置这些任务驱动指令?1、我以我眼看世界，我以我手写我心。你（对象）命题意图：？ （体式）信 看、认为（思维）事、人（内容）2、言为心声：反套作、防抄袭掀盖行动二 审题探究审题探究 对比2015年湖南卷和 全国课标Ⅰ卷作文的最佳审题模板， 探究叙事体任务驱动型作文的审题思路。 看云识天气云 大树决定自己想办法自己想办法未来路上靠自己智者若树，知变通以我之力，追我所愿君子善假于物也审题的基本思路 思考 权衡 选择 ( 对症 下药 选良方) 掀盖行动三 写作探究写作探究 1、请对两篇例文分别评分并给出理由。 2、小组合作讨论， 探究 “叙事体任务驱动型作文”的写作要求。 点评例文1 套作、宿构泛化！写作的基本要求就事论事,就事论理，谢谢家大 点评例文2 ①紧扣事件争议焦点进行了入情入理的分析 a、表层问题：“黑衣男”该不该“打人”？ b、深层问题：如何对待“过失者”？ 点评例文2 ②呈现出思维的个性深化 概念的厘定与区分 分析情境，探讨原因 提出合理的解决方案牛刀小试 阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章 （1）9月3日大阅兵马上就要开始了，场外：他们是“替补”，他们还在人行道上练兵，没有丝毫的不满与怠堕看着战友们准备迎阅，可他们是不上场的-------他们认为，崇高是不分岗位的！ （2）阅兵场上，笔挺的军姿，整齐划一的徒步方队，威武昂扬，人们为阅兵喝彩，为祖国点赞，可同时是否更感动于将士们日日夜夜的苦练？每一个细节如果没有千遍万遍的演练，哪能做到极致？牛刀小试 这里什么更让你感动？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求：选好角度，确立立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。