2010届高三生物稳态与环境4.ppt

* 第一单元 植物的激素调节 必修3 稳态与环境 考情预测 理解 3、植物激素的应用价值 识记 2、其他植物激素 理解 生长素的发现过程涉及一系列实验，要重视实验过程的设计与实验结果的分析，注重生产实际的应用 1、植物生长素的发现与作用 能力层次 专家导航 考点指要 考点1 植物生长素的发现与作用 【考点诠解】 1、生长素的发现 （1）达尔文的实验： 实验过程： 单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长——向光性； 切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长； 不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长； 不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长 （2）温特的实验： 实验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长 （3）郭葛等人的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素 3个试验结论小结：感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端； 生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下 2、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子 生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位 如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实 生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧 极性运输：形态学上端→形态