电子测量技术与电子产品检验教学指南及习题答案 9137.doc

高等职业教育电子信息类贯通制教材（电子技术专业） 电子测量技术 与电子产品检验 电子教学资料 李春雷 主编 Publishing House of Electronics Industry 北京 ( BEIJING 前 言 为了配合《电子测量技术与电子产品检验》课程的教学，体现教材的编写特色，更好地为读者服务，编写了此教学资料。教学资料内容有三个部分： 第一部分是教学指南，包括了课程性质与任务、课程内容和要求、教学建议、教学时间分配。 第二部分是习题答案，给出了每道习题的详细解答过程。 第三部分是电子教案，采用PowerPoint课件形式。教师可以根据不同的教学要求按需选取和重新组合。 限于编著者水平，教学资料中有错误或不妥之处，请读者给予批评指正。 如果您有什么建议或想法，请和我们联系，E-mail：ve@ 电话：010 编 者 2003年10月 《电子测量技术与电子产品检验》教学指南 课程的性质与任务 本课程是高等职业学校电子与信息类专业的一门主干专业课，其任务是使学生具备电子测量技术及电子产品检验的基本知识与技能，通过学习电子测量技术理论知识及电子产品检验实训过程训练，提高学生的电子测量技术综合应用能力，帮助学生完成从课堂知识学习到生产工作实践的思想转变。同时，实训操作将加强学生的标准与规范意识，培养学生成为能够在电子整机生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和高级技术应用型人才。 二、预备知识 本课程理论与实践相结合，尤其注重综合性实践教学环节。学习本课程应具备电子技术专业相关基础理论知识和基本操作维修技能。如：熟悉无线电收发设备工作原理及其性能指标的含义，建立电子产品整机概念，了解典型电子产品整机原理等；进行过电子整机装配实训，掌握常用电子仪器的基本使用方法，常用电参量的基本测量方法及误差分析的基础知识。因此，建议本课程授课时间安排在《电子设计自动化技术》、《电波与天线》、《数字通信原理》、《无线电收发设备》、《电视原理与接收机》、《微波技术与器件》、《无线移动通信设备》等专业课程理论教学之后和实训课程教学如《电子整机装配》、《电话机与电视机维修》、《电子仪器使用》等之后。教学过程中要坚持理论联系实际，强调动手能力，能力的训练贯穿于课程教学的全过程。 三、教学提要 第1章 电子测量基本知识 课程内容：电子测量的概念、内容及特点；计量的基本概念；测量误差理论和数据处理的基本知识。 本章重点：电子测量的概念和内容；数据处理的基本知识。 本章难点：测量误差理论。 教学要求：了解电子测量的内容及特点，掌握测量误差的基本概念，能正确处理测量数据及测量结果。 第2章 电子测量原理和方法 课程内容：电子测量技术中正弦测试信号产生原理；常见的几种电参量的测量原理和测量方法；简单的误差分析。 本章重点：正弦信号发生器组成和特性；示波测量技术；电子计数测频测周原理；电压测量技术；频域测量技术。 本章难点：合成信号源；示波测量原理中的示波器水平通道；电压的数字化测量；扫频测量技术。 教学要求：理解并掌握电子技术中常见的几种电参量的测量原理和测量方法，了解常用电子测量仪器的组成原理及框图，熟练操作常用测量仪器。 第3章 电子产品检验概述 课程内容：质量管理、企业标准化基本概念；质量管理体系及ISO9000族标准及构成；质量检验及电子产品检验基本概念；电子产品检验的一般工艺；电子产品检验教学实训。 本章重点：质量与标准化；质量体系的构成；电子产品检验的一般工艺。 本章难点：质量管理体系的概念；抽样检验；电子产品检验的一般工艺；检验教学实训。 教学要求：了解质量管理的基本概念及发展概况；掌握标准和标准化定义，理解掌握企业标准化的内容；了解质量管理体系的概念及ISO9000族标准的构成；了解质量检验的概念、功能；了解抽样检验理论知识；掌握电子产品检验的概念、内容及一般流程；理解电子产品检验的一般工艺和检验工艺范例；初步了解电子产品检验教学实训内容。 第4章 电子产品的技术条件和测量方法 课程内容：本章作为检验实训教学中的技术标准，介绍了三种电子整机产品调幅收音机、磁带录音机及激光唱机的技术条件和测量方法。 本章重点：正确理解三种电子整机产品的技术条件和测量方法；理解本章作为检验实训教学技术标准。 本章难点：如何理解电子整机产品的“技术条件”的含义。 教学要求： 明确本章作为检验实训教学的技术标准的意义，正确理解电子产品“技术条件”的含义，掌握三种电子整机产品主要电性能指标的测量方法。为第7章的检验实训打好基础。 附：充分考虑教学环境与生产实践的差别，在已经建立的电子产品整机概念基础上，选择学生比较熟悉的通用电子测量仪器和能够理解的检验工艺规程及方