《毕业论文新盛中学同学录管理系统的设计与实现》.doc

新疆小学双语教师培养的困境及途径探讨 摘要 在新中国成立之后，双语教师培养工作有着很大的成效，虽然至此，双语教师培养工作还要面对双语教师培训路径的发展性困境和教师双语能力提高与需求满足的能力性困境等。所以要在困境的约束和压迫中突围而出，就得制定民汉兼顾的培养机制、制定双语教师培养培训一体化机制、制定政府主导下的双语教师培训协同创新机制和成立以新疆小学为基础的双语教师实训基地，促进双语教师培养的质量和成效。 关键词：双语教师、培养、困境 Abstract After the establishment of new China, with great success, the work of training bilingual teachers Although so far, working face of bilingual teacher training and teacher development path of the dilemma of bilingual teachers bilingual ability and improve the ability to meet the needs of the plight of etc.. So in the restriction and oppression difficulties stand out, we need to develop a mechanism, develop the training of bilingual teachers in both the formulation of the integration mechanism of training under the guidance of the government, making the training of bilingual teachers collaborative innovation mechanism and the establishment of primary school in Xinjiang as the basis of the bilingual teacher training base, and promote the quality and effectiveness of bilingual teacher training. Key words: bilingual teachers, training, dilemma 目 录 摘要 I Abstract I 目 录 II 第一章 前言 1 第二章 双语教学和双语教师的概念 1 （一）双语教学的概念 1 （二）双语教师的定义 1 （三）教师培养的概念 2 第三章 小学双语教师培养面临的困境 2 （一）面临双语教师培训路径的发展性困境 2 （二）面临教师双语能力提高与需求满足的能力性困境 3 第四章 新疆小学双语教师培养的突围策略 4 （一）建立多元化“双语人”培养机制 4 （二）建立大学专业引导下的职前职后双语教师培养培训一体化机制 5 （三）建立政府主导下的双语教师培训协同创新机制 6 （四）建立小学为基础的双语教师实训基地 7 第五章 由困境与突围引发的思考 7 结语 8 参考文献 9 第一章 前言 在改革开放之后，社会经济持续发展，中国的经济、文化与教育等均有着重大的变化。特别是中国对西部地区实行西部大开发政策，导致中国新疆地区的社会经济发展遇到史无前例的挑战和机会。人们都明白促进新疆地区的经济发展、教育水平和科技进步是需要大量双语精通的人才。促进新疆教育在大社会环境的发展，要与中国教育发展水平相同，提高新疆教师的教学质量和推动双语教学的发展。 在双语教学当中，多方面综合的结果展现了双语教学的成效，其包括双语教学的形式、优质的教学、教材和学生的学习主动性等要素。在教学过程中，教师是具有主导作用，学生增强自我的学习能力，因此双语教师的主要作用是必不可少的，学生的学习主动性是教师教学过程中最为关注的因素。小学双语教师必须拥有一定的双语教学知识，对于民汉语中，必须掌握民汉两种语言，还要了解民汉的文化习俗，当今的新疆小学双语的教师质量并不满足于当今的人们的需求，需要展开新疆小学双语教学培训。本文以两方面对新疆小学双语教师培养进行调查：首先，根据当代新疆小学双语教学现况，探讨新疆小学双语教学所存在问题和提出建设性对策、小学双语教师对自身的期望；第二，根据教师对双语培养的认知，了解当代双语教师培养现况，并尝试分析教师培养的困境和提出有效的解决途径。 第二章 双语教学和双语教师的概念 （一）双语教学的概念 新疆地区的双语教学指的是新疆第一语言