《毕业论文载体在小学数学教育中的改革与创新》.docVIP

设计（论文）题目 载体在小学数学教育中的改革与创新学 院： 人 文 学 院学生姓名：刁 奕 科专业班级： 08级数学教育三班学 号：34指导教师：匡 华2011 年5月 31 日目录 摘要 II 第一章 绪论 1 第二章 载体在小学数学教育中的重要性 1 2.1载体在小学数学教学中扮演着主要的角色 1 第三章 载体在教学运用中存在着的问题 2 3.1 载体在当前教学运用中的现状 2 3.2 载体在教学运用中存在的问题 2 第四章 对载体选取和运用的探索 3 4.1教材的编排 3 4.1.1素材选择要“精” 4 4.1.2 内容编排要“新” 4 5 4.2 多媒体的运用 5 4.2.1 多媒体技术具有的优点 6 4.2.2 多媒体技术的应用与作用 6 4.3 试题设计彰显“创新性”和“人性化” 7 4.3.1 版面设计的人文化,让学生体验到数学有情 7 8 4.3.3 解题思路的开放化,让学生体验到数学有个性 8 4.3.4 解题结果的过程化,让学生感受到数学的思考性 9 结论 9 参考文献 10 致 谢 10摘要 在小学数学的教学中,师生是主客体关系,是教学中的两条相辅相成的生命线，除此，还有一系列的载体在其中发挥着重要作用。其中，教材、多媒体技术和试题是教学的三个支撑点,它们在教学中贯穿始终，是师生实现教与学的桥梁，在此本文对载体在小学数学教育中的改革与创新进行浅析。 【关键词】：载体；小学数学；教材编排；多媒体技术；试题设计 Abstract The teaching of mathematics in primary schools, teacher-student relationship is the main object is the teaching of the two complementary lifeline addition, a series in which the carrier plays an important role. Among them, the materials, multimedia teaching techniques and questions are three points of support, throughout their teaching, is the bridge between students and teachers to achieve teaching and learning in this paper on vector mathematics education in primary schools in the Analysis of Reform and Innovation . 【Keywords】:载体在小学数学教育中的改革与创新 第一章 绪论 从古到今，数学及其发展与人类社会的进步息息相关。人的思维是创建全部人类文化的内在核心过程，数学文化是人类文化的主要组成部分,应用数学知识解决实际问题是培养学生思维能力的重要途径。从教育的角度,我们要看到数学的知识、技能,更应该看到内隐在数学知识里的思想、精神、观念。要使学生的数学学习过程同时成为数学精神与思想方法的文化积累过程,在这个过程中,作为数学学习载体的教材、多媒体技术与考试测验在小学数学教学中发挥着重要的作用，在观察、实验、内省中,在同伴合作学习的交流碰撞中都占有重要地位,并应随着小学数学教育的要求而不断革新。 第二章 载体在小学数学教育中的重要性 2.1载体在小学数学教学中扮演着主要的角色 数学是思维的“健美操”，把数学知识确切的运用到解决实际问题是培养学生思维能力的重要途径。从教育的角度观察，我们不仅要看到数学的知识、技能，更应该看到内隐在数学知识里面的思想、精神、观念。要使学生在数学学习的过程获得数学知识和技能，同时也成为数学精神和思想文化的积累过程，在这个过程中，就需要一座桥梁，载体当之无愧担起了重任。在推进课程改革的实验中，载体在教学中的运用起到决定性的作用，载体的运用程度高低对教学结果的影响显现出明显的差距。如何实现课改实验的均衡发展，提高教学质量，载体成为教学成功的突破口。 第三章 载体在教学运用中存在着的问题 3.1 载体在当前教学运用中的现状 目前我国传统的中小学教育片面的重视教学的结果，对数学教学缺乏创新，不能与时俱进，而不同程度的忽略数学思想方法的演化过程。这非常不利于学生的数学知识、数学能力的全面发展，同时也不利于学生正确理解和掌握数学的思想方法和精神。 3.2 载体在教学运用中存在的问题 课堂教学中多数教师基本上是按照教材的编排顺序或内容实施教学，不能创造性