20153六年级科学(教科版)教学计划(下).doc

2014—2015学年第二学期 科学 科 教学进度计划安排表 年级： 六年级 教者： 周次 起讫日期 实验内容 实验目的要求 备注 1 3.9-3.15 1.1、放大镜 科学概念 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 正确用放大镜观察物体。 比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 理解使用放大镜观察的意义。 增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 1.2、放大镜下的昆虫世界 科学概念： 使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节 过程与方法： 使用放大镜观察身体结构的细部和活动 情感态度价值观 认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体 发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 1.3、放大镜下的晶体 科学概念： 一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。 过程与方法： 1、用放大镜观察常见固体物质的晶体。 2、用图记录观察结果。 3、自制食盐等晶体。 情感、态度、价值观： 1、激发了解和探索晶体世界秘密的兴趣。 2、在欣赏各种晶体的过程中，感受自然的美。 2 3.16-3.22 1.4、怎样放得更大 科学概念： 1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 2、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。 过程与方法： 1、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 2、用自制的显微镜观察周围的物体 3、阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。 情感、态度、价值观： 1、认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。 2、科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的发展。 3、学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。 1.5、用显微镜观察身边的生命世界（一） 科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的 过程与方法： 学习制作洋葱表皮玻片标本。 使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。 对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。 情感、态度、价值观： 认识到细致观察、详尽记录是重要的 发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。 懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密 1.6、用显微镜观察身边的生命世界（二） 科学概念： 生物都是由细胞组成的。 生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。 细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。 过程与方法： 观察几种植物、动物及人体的细胞。 画图记录显微镜下的生物细胞。 阅读资料了解细胞对生物的作用。 情感、态度、价值观： 认识到细致观察、详尽记录的重要性。 发展观察研究生物细胞的兴趣。 懂得由于工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。 3 3.23-3.29 1.7、用显微镜观察身边的生命世界（三） 科学概念： 用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。 在水中生活着很多形态各异的微生物。 微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。 微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。 过程与方法： 在显微镜下观察水中活着的微生物，用图文方式记录它们的形态和行为特征。 发现微生物的生物特征。 对照资料识别微生物的种类。 情感、态度、价值观： 发展对微生物进行研究的兴趣。 培养微生物具有多样性和复杂性的意识 1.8、微小世界和我们 科学概念： 1、由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。 2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。 过程与方法： 1、总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。 2、根据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。 情感、态度、价值观： 1、热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。 2、知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。 2.1、我们身边的物质 科学概念： 世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 一些物质的变化化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。 过程与方法： 用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。 通过具体的实验，体验物质的变化。 情感态度价值观： 认可世界是物质构成的，物质是不断变化着的。 4 3.30-4.5 2.2、物质发生了什么变化 科学