21大气环境学案.docVIP

第三节大气环境 (第一课时) 教学时间 主备人 教学目标：理解大气的保温作用原理，并能解释相关现象。 教学重点、难点： 1．掌握太阳辐射及其到达地球以后在地面与大气之间的能量转换的基本原理。 2．理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应。 课前准备 一 响地面辐射的主要因素?123探索新知 大气的垂直分层（阅读课本43页填写下面表格）二、对流层大气的受热过程 【阅读】 课本44页大气对太阳辐射的削弱作用表格,总结削弱作用的各自特点并且能够解释一些简单的自然现象 大气的对太阳辐射的削弱作用 吸收作用 特点：。例：对流层的水汽和二氧化碳吸收红外线、平流层的臭氧吸收紫外线，可见光吸收很少。 反射作用 特点：。云层越厚、尘埃越多反射越强。例：夏季，多云的白天，气温不会太高。 散射作用 特点：。波长越短越容易被散射。例：晴朗的 天空呈现蔚蓝色 （二）地面辐射和大气辐射 阅读教材p44中“地面辐射和大气辐射” 内容，思考下列问题： 地面辐射,大气辐射是如何形成的？为什么它们是长波辐射而太阳辐射是短波辐射？ （提示） 结论：天空有云，特别是有浓密的低云时，大气逆辐射更强。 实例：有云的夜晚比晴朗的夜晚温度高。 问题：晚秋，寒冬的霜冻多出现在晴朗的夜晚，人造烟幕能防冻。 4、怎样绘图解释大气对地面的保温作用 总结：（1）理解大气对地面保温作用的三个物理过程一①“太阳辐射到达地面，地面吸收热量”，②“地面辐射热量，大气吸收”，③“大气逆辐射”（归还地面散失的热量），所以说，大气对地面起了保温作用。 理解大气对地面的保温作用后；回答课本活动问题 （三）、影响地面获得太阳辐射多少的因素：纬度低，年平均正午太 阳高度大，太阳辐射强度大。太阳高度 越大，等量太阳辐射散布面积越 小，经 过的大气路径越短，太阳辐射被削弱越少， 太阳辐射强度越大。 2、：地面反射率 3、其它因素：等。 知识运用 读下图，完成下列问题。(1)此图表示大气对地面保温作用的过程，写出相应的辐射名称的代号：图中表示地面吸收的长波辐射是____________，短波辐射是____________。表示大气吸收的短波辐射是____________，长波辐射是____________，能使大气增温的辐射是____________，能对地面起保温作用的辐射是____________。被反射和散射回宇宙空间的是____________。 (2)其中____________降低了白天的最高气温，____________提高了夜间的最低气温，从而____________了气温日较差。读下图，完成1～2题。1．近地面大气的主要的、直接的热源是(　　) A．地面辐射B．太阳辐射 C．大气辐射D．大气逆辐射 2．大气对地面的保温作用以及它们在图中对应字母的组合，正确的是(　　) A．到达地面的太阳辐射——AB．大气的反射作用——D C．大气的吸收作用——BD．大气的逆辐射作用——C 3．大气对太阳辐射削弱作用中的选择性特征主要是指(　) ①大气的吸收作用有选择性 　 ②大气的反射作用有选择性 　 ③大气的散射作用有选择性 　 ④以上三种作用都有选择性 A．①②B．③④ C．①③D．②④ 4．图中四地昼夜温差最小的是(　　)根据所学知识，回答5～7题。 5．下列关于大气逆辐射的说法正确的是(　　) A．属于长波辐射 B．属于短波辐射 C．对地面起减温作用．是针对太阳辐射而言的 6．你认为下列哪种地理事物或现象对太阳辐射反射作用较强(　) A．森林B．云层C．晴朗的天空D．空气分子 7．你认为和地球相比月球上缺失的辐射环节有(　　) A．月球表面辐射B．大气辐射C．反射D．地面辐射 8．在交通信号中，常用“绿灯行，红灯停”，其科学道理是(　　) A．红灯鲜艳美丽，绿灯柔和醒目B．与大气对不同波长光的散射有关 C．与大气对不同波长光的反射有关D．与大气对不同波长光的吸收有关 9．同一经纬度“高处不胜寒”的原因是(　　) A．气压低B．空气稀薄 C．到达的太阳辐射少D．到达的地面辐射少　下图为“大气受热过程示意图”，读图回答～题。 ．青藏高原气温比同纬度四川盆地低的主要原因是(　　　) A．①和②较小　　　　B．②和③较小C．③和④较小 D．③和⑤较小 ．与青藏高原小麦产量高、质量好有关的是(　　) A．①小②大 B．①大③小C．③小⑦大 D．④大⑥小 ．下图中甲、乙、丙三地纬度相同。据此回答下列问题。 a处气温比近地面气温低的主要原因是(　　) A．地面是大气的主要直接热源B．太阳辐射是大气的主要直接热源 C．a处大气的散射作用比近地面强D．a处的太阳辐射比近地面弱第 2 页 共 4 页存在电离层电离层，可反射电磁波，对无线通讯有重要作用 平流层顶至