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对当前青年大学生政治认知状况的多维审视 摘要：政治认知有广义和狭义之分，广义的政治认知是一个包括政治认识、政治情感、政治意志和政治行为四个方面的矛盾综合体。四种要素相辅相成，逐级递增，共同促成了政治认知实现过程中教化─内化─外化三个阶段的统一。对应于这四种要素，当前大学生的政治认知状况表现出片面性、双重性、易变性和不一致性等特点。本文试图从哲学、心理学、社会学三个角度对这些特点的成因展开分析，并指出对大学生政治认知状况“优”“劣”的评价应始终放在“社会进步”和“个人发展”两个向度上进行，要以“宽容的胸怀”和“积极的关怀”引导当前大学生政治认知的发展，并以乐观而理性的心态期盼青年政治认知水平的提高。关键字：政治认知 知、情、意、行 评价 期盼 当代大学生是我国改革开放第一批全程收益群体，也是中国未来发展的实践者和见证人，所以当代大学生的政治认知状况直接影响着当今社会的政治稳定和未来社会的发展态势，所以要特别注重研究当代大学生的政治认知状况。 一、 政治认知的概念与价值 认知是个心理学概念，狭义的认知指一个人意识到或认识到的一切，广义的认知是一个连续的、有明显层级并具有践履性的系统。政治认知是认知学在政治领域的具体运用。有人把政治认知定义为人们在与其它政治角色和社会政治生活现象的接触和交往过程中，通过对其它政治角色或政治生活现象外部特征的知觉，判断其它政治角色的动机、兴趣、个性和心理状态，或判断政治生活现象的是非善恶美丑等状态，从而形成人们对于各种社会政治生活现象的认识、印象、评价和理解。① 这是其狭义概念。本文取其广义内涵，即政治认知从内容上讲是知、情、意、行的总和，从实现程序上讲是“教化”、“内化”、“外化”的统一。 知，即政治认识，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等，是产生后三者的前提，社会通常通过显形或隐形“教化”手段将政治信号、知识、符号、意识等传递给每个人，使人们形成一种普遍的政治认识。政治情感是政治认识“内化”的前阶段，按照逐级递增的顺序表现为政治情绪、政治感情和政治情操，通常政治认识越深刻，政治情感也越丰富，两者相互促进，相互激励。政治意志是政治认识“内化”的后阶段，是指认知主体在政治情感支配下，自觉确定目标，拟订行动计划，选择行动策略，克服行动中一切困难和障碍，实现预定政治目的的心理过程。政治意志总是和行为联系在一起，所以又称意志行为，但又与政治行动有区别，前者偏重于指调节行为的精神力量，是政治认识内化的高级阶段，后者则指将情感和意志化为行动，是政治认识的“外化”过程，也是政治认知的最终表现形态。 在政治领域中，政治认知状况直接或间接的反映一个国家、一个民族、一个共同体的政治认同感、归属感和凝聚力，是确保社会稳定和国家进步的重要前提和根本保证，尤其在当今激烈的社会转型期，各种信息碰撞冲突，对政治认知的研究就更显重要。当代青年大学生是未来社会的中坚力量，是社会发展的实践者和见证人，同时也是我国改革开放第一批全程受益群体，这就决定了他们的政治认知状况必定真实地反映当代青年的思想状况和当今社会的精神风貌，必定影响当今社会的政治稳定和未来社会的发展态势，因此对当前大学生政治认知状况的研究具有非常重要的现实意义和理论价值。 二、当前大学生政治认知的特点 知 ─ 政治认识的片面性、表层性 认识过程包括感知、记忆、思维等基本的心理过程。感知和记忆是思维的基础，思维是感知和记忆的必然结果，人们通过感知认识事物的局部和整体，通过记忆把感知过的事物，思考过的问题，欣赏过的形象，体验过的情感，行动过的事情等在头脑中留下的痕迹进行再认识和重现。在此基础上进入复杂的思维过程。 但是调研中发现，大多数学生的政治认知过程把感知和记忆对立起来，以记忆排斥感知，使思维失去了对客观事物感知的客观基础，只是在记忆的基础上，脱离客观事物周围环境的情况下进行分析、思考、判断、推理等思维活动，这种以主观偏见去肯定或否定客观事物的主观性做法是当前大学生政治认识片面性的表现之一；表现之二在于大学生虽已掌握许多政治“书本知识”但缺乏政治“经验知识”，张明澍在《中国“政治人”》一书中将政治知识分为“死知识”和“活知识”两种，死知识就是凭记忆可以掌握的知识，活知识则是在政治实践活动中长期摸索出来用于分析和解决政治问题的经验性知识。由于大学生长期在校园中生活学习，与社会接触的机会较少，而且接触范围狭窄层次不高，所以青年学生普遍缺乏社会阅历和政治经验，这就导致即使大学生们有积极地参与实际政治生活的热情，也不会起到很大作用，他们实际上沦为政治“边际人”，陷入了缺乏经验─政治边际化─更加缺乏经验─更加边际化的怪圈。这不仅是政治认知片面性的表现也是长期政治认识片面性酿成的恶果。大学生政治认识还有表层性的特点，即对政治事实、理论常