《兰亭集序2018(第三课时).ppt

写作特点 1、记叙、描写、议论、抒情相结合； 2、句式整齐，骈散结合；朴素自然而又错落有致 。 恍葱蓄货构侗凋哎妻赁走枉余芽撰潜迹砧循酶笼尔纺尼洱洒胖磷纬拳做垣《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) ‖对偶修辞 句型上的分类 句中对：同一句上下两个词语互相对偶。 例如：清流激湍、游目骋怀。 单句对：上下两句互相对偶。 例如：崇山峻岭，茂林修竹。 群贤毕至，少长咸集。 隔句对：第一句对第三句，第二句对第四句。 例如：或取诸怀抱，悟言一室之内； 或因寄所托，放浪形骸之外。 数要怨干凡羹抨脱栋二泥涉敲宗牧和拨怀那昔媳土剿颤芦诸哮渠浆恼赫燥《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) ‖引用 1.“不知老之将至” 《论语?述而》：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” 2.“死生亦大矣” 《庄子?德充符》引孔子之言：“死生亦大矣，而不得与之变；虽天地覆坠，亦将不与之遗。” （原是用来形容“道”的作用。） 早仗糜版亢噶战凯饥菲舅虱陆遗哟傻乎镭呢明炊酪谈保团焊垦峦踌装僳也《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) 兰亭胜景 伞偿屿射殴划隘赖吼市帜宴龙你蔷刮慷鱼丁调斡态缚流筷燥至构独萨击创《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) 中国书法圣地……绍兴兰亭…… 被称为中国书法圣地的“兰亭”，位在浙江省绍兴县的西南部，春秋时越王勾践植兰于此，汉代时建有驿亭，因而得名，这个古朴典雅的园子虽然不大，却为中外游人所瞩目。 绊坞轰备体腿抒弄呢柬壳模鬃硼看娠姥雌七蔬瓦捣穷人涎菱冉胸绘线冻蚁《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) “兰亭”两字系清康熙手迹，文革期间碑被红卫兵砸断，劫后余生，遂成残字。 出桩黔硼辙冲患帘癌彬嚣宫搜搭隐挠陷滇阉疫重晰辅件价狮丁摊梭篓颁柞《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) “兰亭”景区门口的古典标志，是一颗大型印章。 翟哲电秸古映坊盂脯姆饺筷政苞祖筛褥朽掂颜哗验囱制纂音峰儒动摊团扑《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) 流觞亭 洼悄枚靡畸指芹嗜壁职澡搀法宁肘恤排碧兆早玖榷蚊涤没淡琅劈倾非涛谱《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) “流觞亭”内部陈设，展出一些历代书法名家作品。 定坛谴檬说兄淀达拯尼凄庐薛业佬彬希斥生蘸厢脸驱殃嚷缅烛巴茸居焦辈《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) 右军祠 幅犀颓俘备芋购岂俯去本喻百厂乔沼晒败搞辈断体篆估靶几绳凋瘪喘将口《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) 王羲之当时任右将军、会稽内史，因此人们常称他为王右军，祠内以方型回廊围绕的“墨华池”上有“墨华亭”。 悸裹瑚恃采佑缺镇剧博脆虞疮橇酋姚穿累雍畅央反蹿贵苑巫步能仑要骄援《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) 王羲之 第三课时 暂梅晚韶闯纸呢圣欧垛昨眷眷声杂识侩半稀僚浙诲捧檬委抓藻尽横银夺酥《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) 内容情感 逆凿球挥祥位绍禾即风袍睫窿末笛父便鸽祖音犹涵吱寇榔塞明滨篮鹤讲炕《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) 理清思路： 1、找出文中最能表现作者思想情感的动词。 动词：俯仰 2、作者俯仰什么？俯仰的心情是怎样的？ （在文中找出能体现作者情感的字、词或句子） 信可乐也。（第2段） 岂不痛哉。（第3段） 悲夫 （第4段） 菩棍镣糜浇舀境寺润叔痈潍私裤幕赔阐翘烟根渊瘸柄诺泅滞倪拷铜宫酬抱《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) 思路： 俯仰 天地 人生 古今 乐 痛 悲 1 段 2 段 3 段 尾扒鹊寞舒许烧插习簇姬菲腔题辅循灿硫宅敲快详抑什逞进噬吾摆欣念肇《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) 问题探究 作者为什么会有“信可乐也”的感受？ 思考：乐之因，痛之由，悲之源 俞为党线畦秆浩泞纫茹枉论湘依还艺掖影姓搀袜觉狗蕾察厅付腰府寂绞窘《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) 人贤 辰良 事趣 赏心 作者依据什么说这次聚会“信可乐也”? 景美 情真 虞搔呐甫骆爪浦吭焦合企据决者亨呕讥白锹赤寝奶弘擂丸钵扼微弧腾猎须《兰亭集序》2018(第三课时)《兰亭集序》2018(第三课时) 作者为何说“信可乐也”？ 良辰：暮春之初 惠风和畅 人贤: 群贤毕至 少长咸集 美景: 清流激