2016《小苗与大树的对话》课件.ppt

* 2.小苗与大树的对话 谢岗镇中心小学五年级语文备课组2013年9月3日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、小苗与大树的对话 如果真的让小树与大树对话，那你认为他们会说什么呢？ 可能是：大树教育小树苗要学会坚强，学会勇敢地与风霜作斗争。 课文中的小树苗、大树分别指的是谁呢？ 如果你要采访这样一位德高望重的学者爷爷，你会问他什么问题呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 读词语，读准字音。 水浒传 彭公案 济公传 施公案 三侠五义 起码 滚瓜烂熟 闲书 能文能理 中西贯通 古今贯通 文理贯通 古文观止 绿林好汉 一百单八将 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.同桌分角色读课文，想想课文中的一老一少都谈论了哪些问题。读完后同桌简单地说一说。1、季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？谈谈你对这几点的认识。 A、把文章写好，要多看书 B、要中西贯通、古今贯通、文理贯通，不要偏科，要学好外语。 C、进行古诗文积累。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、这篇文章与以往的文章有什么不同之处？ （这篇课文是一篇访谈录，一问一答） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、谈谈你对题目的理解。小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土上而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才能成长的内容。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说一说季老与苗苗分别有什么特点？季老很有涵养且待人谦和，说话语气温和和显得循循善诱。苗苗是一个小学生，有很强的好奇心和求知欲，对季老充满敬意，说话时显得活泼天真。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作业: 1、你最喜欢看的课外书是什么？为什么心喜欢它？ 2、根据课文内容判断下面句子观点是否与文章的相符，对的打“√”，错的打“×”。 A、我们不能看“闲书”，那样会影响学习。（ ） B、把文章写好，最可靠的是要多看书。（ ） C、21世纪的青年，要中西贯通，古今贯通，文理贯通。（ ） D、为了学好外语，我们要学习古文。（ ） × √ √ × Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也称《三国志演义》，作者是元末明初的罗贯中。以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材。小说描写了汉末、三国时期复杂的军事和政治之争，以及给人民带来的苦难，再现了这一历史风貌。主要人物有：曹操、孙权、刘备、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyrigh