浙教版八年级数学上册课件 一元一次不等式(第3课时).pptVIP

3.3一元一次不等式（第3课时） 将一个实际问题转化为数学问题来解决的基本步骤是怎样的？ 执行计划：把已制定的计划具体地进行实施； 制定计划：在理解问题的基础上，运用有关的数学知识和方法拟订出解决问题的思路和方案；理解问题：弄清问题的意思，以及问题中涉及的术语、词汇的含义；分清问题中的条件和要求的结论等；回顾反思：对整个解题过程进行必要的检查和反思，也包括检验得到的答案是否符合问题的实际，思考对原来的解法进行改进或尝试用不同的方法，进行举一反三等。宾馆里有一座电梯的最大限载量为1000千克。两名宾馆服务员要用电梯把一批重物从底层搬到顶层，这两名服务员的身体质量分别为60千克和80千克，货物每箱的质量为50千克，问他们每次最多只能搬运重物多少箱？ 建议讨论以下问题： （1）选择哪一种数学模型？是列方程，还是列不等式？ （2）问题中有哪些相等的数量关系和不等的数量关系？ 解：设他们每次能搬运重物X箱，根据题意得： 60+80+50X≤1000 解得 X≤17.2 答：他们每次最多能搬运重物17箱。 问题解决的基本步骤: 理解问题 制定计划 执行计划回 顾 列不等式解决实际问题 的一般过程是: 审题 分析 设元 列不等式 解不等式 检验 审题 分析 分析 设元 列不等式 解不等式 检验 用一元一次不等式可以刻画和解决很多实际生活中的有关数量不等关系的问题，处理这类问题一般也可以按照